庖丁解牛導學案(學生版)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，進乎技矣。（ ）④依乎天理。（ ）⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣。（ ）詞類活用字詞 （1）名詞作狀語良庖歲更刀（ ） 族庖月更刀（ ）（2）名詞作動詞足之所履（ ）（3）形容詞作名詞而刀刃者無厚（ ）（4）形容詞作動詞善刀而藏之（ ）古今異義（1）依乎天理（古義： 今義： ）（2）視為止，行為遲（古義： 今義： ）（3）吾見其難為（古義： 今義： ）（4）因其固然（古義： 今義： ）（5）雖然，每至于族（古義： 今義： ）特殊句式（1）省略句如土委地（ ）怵然為戒（ ）視為止，行為遲（ ）（2）賓語前置句技經(jīng)肯綮之未嘗（ ）（3）狀語后置句恢恢乎其于游刃必有余地矣（ ）而刀刃若新發(fā)于硎（ ）（4）判斷句臣之所好者道也（ ） 積累成語 游刃有余： 批郤導窾： 目無全牛： 躊躇滿志： 新硎初試： 切中肯綮： 總體感知本文共分為三個部分：第一部分：描寫庖丁解牛的一個場面，突出庖丁的技術高超。第二部分：寫庖丁技術之所以高超的原因。第三部分：從故事中引出養(yǎng)生之道。中心主旨這個寓言故事說明世上事物紛繁復雜，只要反復實踐，掌握了它的客觀規(guī)律，就能得心應手，運用自如，問題迎刃而解。寫作特色（1）．藝術夸張與細膩描寫相結(jié)合，寫得結(jié)構(gòu)完整，層次分明，敘述描寫形象逼真，意蘊深厚，語言準確生動流暢，是一篇膾炙人口的作品。（2）．用細致生動的記敘和描寫來闡明抽象的道理。如開頭的解牛場面，使人可感、可見、可聞。庖丁論“道”，兩次對比，解牛三個階段，都是以生動具體的敘述吸引讀者。良庖、族庖對比，也是借助藝術形象闡明抽象道理，尤其講到攻克難關時，寫心理、目光、動作、成功后的喜悅，有聲有色，顯示巨大的藝術魅力，增強了文章的真實性。三、探究文本 作者是怎樣描寫庖丁解牛的場面的。這樣寫有什么作用？ 探討解牛
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