小學數(shù)學教學論文-數(shù)學教學中的另一道風景線——數(shù)學日記(編輯修改稿)
2025-04-05 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之間的整合、滲透，重視改革課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位，門類繁多，缺乏整合的現(xiàn)狀，使各門課程能夠有機融合，把學生看作一個整體的人來培養(yǎng)。數(shù)學日記是數(shù)學與各學科有機融合的一種理想媒介。如在教學長度單位的認識后，我讓他們寫了一篇數(shù)學日記。有個小朋友在日記中寫道：“有一天晚上，我正入神,突然聽到了米、厘米、毫米的談話聲。米說：“我最長，誰也比不上我，我能把人的身高準確記錄下來，以及把高大的建筑物也能準確記錄下來?！崩迕渍f：“這有什么了不起的，你又不能非常準確把它們記錄下來，還不得靠我們嗎？只有我們才能把它非常準確地記錄下來?！焙撩渍f：“對呀！對呀！”它們爭吵了起來。于是，它們就去問尺子爺爺，尺子爺爺說：“你們大家各有各的好處，各有各的用處，比如1厘米＝10毫米，10厘米＝1分米。10分米＝1米，1000米＝1千米。如果你們成為好朋友，那么事情就會變的更加美好．”后來它們和好如初了?！边@既是一篇優(yōu)美的語文日記，因為他是模仿語文對標點符號的描寫，又是一篇最能體現(xiàn)長度單位關(guān)系的數(shù)學日記?？磥硇∨笥训闹R面真是不可估量的，他擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。把語文中的知識與數(shù)學知識進行了遷移，體驗語文與數(shù)學的聯(lián)系，訓練學生的語言，培養(yǎng)學生數(shù)學表達能力。三、數(shù)學日記，提高學生自我評價和反思的能力。重視學生參與，尤其是學生的自我評價和反思，是《新課程標準》對學生自我評價的要求。寫一篇數(shù)學日記，就是學生反思數(shù)學學習過程的一次思維過程。在寫日記的過程中，學生要回顧自己所學的知識，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，記敘自己理解知識的方式，尋找學習成功或失敗的原因，進行批判性的總結(jié)。有一個學生在日記中記道：“今天，我的數(shù)學家庭作業(yè)完成得非常不理想，還被老師批評了。把這些錯誤聯(lián)系起來只能用兩個字來說明‘粗心’，其實這些題目我都會做的，只是太粗心了，把進1和退1忘記了，還有的就是把橫式上的得數(shù)忘記了。我相信，只要我認真做了，我以后的作業(yè)一定會做得全對的。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1