第6課孔乙己教學(xué)資料(長(zhǎng)春版八上)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 悲慘。三、主題 關(guān)于這篇小說的主題，也有多種認(rèn)識(shí)。 批判封建制度和封建思想：小說反映了封建文化和封建教育對(duì)讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡，揭示了封建制度必然崩潰。 社會(huì)變革中小人物的無奈：在社會(huì)變革中，小人物根本無力把握自己的命運(yùn)。他們遵從固有的心態(tài)、習(xí)性，跟不上時(shí)代的步伐，找不到自己的出路，最終只能被毀滅。 批判冷漠、麻木的國民性：小說從民眾的角度，揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，以及社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷；從人物本身的角度，表現(xiàn)了孔乙己思想保守、僵化，對(duì)悲慘的命運(yùn)逆來順受，毫無覺悟和反抗。這樣的國民性，反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。四、寫作特點(diǎn) 小說主要通過外貌、動(dòng)作、語言等方面的描寫，鮮明地表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。、服飾的描寫揭示孔乙己的特殊身份和生活習(xí)性?！翱滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的惟一的人”，這一外形的整體描寫，集中而簡(jiǎn)練地概括了人物的特殊身份。“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”。又臟又破，長(zhǎng)期不洗不補(bǔ)，既說明孔乙己已很窮，又說明他很懶，連洗補(bǔ)衣服都不肯動(dòng)手。不肯脫下這么一件長(zhǎng)衫，是惟恐失去他讀書人的身份。作者通過一件破長(zhǎng)衫的描寫，把孔乙己的社會(huì)地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。[來源:]。3.“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，形象地刻畫出一個(gè)窮困不得志的老知識(shí)分子的形象。斷腿前后肖像的對(duì)照，更顯出他遭遇的悲慘。 ，表現(xiàn)人物鮮明的性格。 孔乙己說話總是“之乎者也”，偷書也說成“竊書不能算偷”，這些個(gè)性化的語言表現(xiàn)了孔乙己自命清高、迂腐不堪的性格。 、神態(tài)的描寫，顯示孔乙己善良的心地。 孔乙己教“我”識(shí)字，分茴香豆給孩子們一人一顆，“多乎哉？不多也”流露出的天真本性，表現(xiàn)了他善良的心地。教學(xué)建議 這篇短篇小說是現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典，也是魯迅小說的經(jīng)典。它用很短的篇幅，刻畫了鮮明生動(dòng)的孔乙己形象，既深刻揭示出了科舉時(shí)代的社會(huì)特征，也勾勒出了孔乙己這樣一個(gè)落魄知識(shí)分子的人生悲劇歷程。教學(xué)時(shí)應(yīng)抓住不同人物對(duì)孔乙己的態(tài)度和孔乙己對(duì)自身評(píng)價(jià)的矛盾反差，這是揭示孔乙己人生悲劇的關(guān)鍵之點(diǎn)。在注意分析孔乙己悲劇社會(huì)原因的同時(shí)，也應(yīng)適當(dāng)指出孔乙己性格
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