【總結】1/2《用計算器計算小數(shù)的加減法》綜合練習基礎練習：1、用計算器計算。＋＝－＝2、先用豎式計算，再用計算器驗算。－＝驗算：＋＝驗算：3、脫式計算。－－＋－＋－綜
2024-11-23 13:22
【總結】教學內(nèi)容小數(shù)加法和減法的簡便計算教學目標1．在解決現(xiàn)實問題的過程中，認識到整數(shù)加法的運算律對小數(shù)加法同樣適用，能正確應用加法運算律進行一些小數(shù)加法的簡便計算。2．在探索與交流的活動中，體會解決問題策略的多樣性，增強優(yōu)化意識。3．逐步形成積極的自我評價和自我反思的意識，體驗數(shù)學學習的成就感。教學重難點重點：能正確
2024-12-13 19:12
【總結】1/2《用計算器計算小數(shù)的加減法》綜合練習2/21、簡算。1－－－－－…－
2024-11-23 14:36
【總結】第一篇：小數(shù)加減法簡便計算教學反思 小數(shù)加減法教學反思 5月28日執(zhí)教《小數(shù)加減法的簡便運算》，利用多媒體課件進行教學。在這次課上，我設計在復習導入部分先進行小數(shù)加減口算（數(shù)字特征，能夠湊成整數(shù)）...
2024-11-04 05:00
【總結】第一篇：小數(shù)加減法簡便計算教學設計 小數(shù)加減法簡便計算 教學目標： 知識與技能： 1、通過有限個例證明使學生理解整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣適用。 2、能根據(jù)數(shù)據(jù)特點正確應用加法的運算定律...
2024-11-04 04:40
【總結】第一篇：小數(shù)加減法的簡便計算教學反思 小數(shù)加減法的簡便運算教學反思 城關二小劉遠菊 本節(jié)課是在學校開展“提煉課題，高效課堂”人人達標活動中的一節(jié)課，本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學練習課，練習內(nèi)容是小數(shù)加減法簡...
2024-10-28 13:52
【總結】 小數(shù)的加法和減法（2） 2同步練習：筆算小數(shù)減法（被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)比減數(shù)少）教材第四單元例2。 1、，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，結合人民幣幣值特點，下列付錢方法不合理的是（ ?。? A．，B．， ...
2025-04-03 03:16
【總結】 小數(shù)的加法和減法（2） 趣味學習： 趣味反饋練習： 1、張軍是一家公司的老板，為了省錢他不想請會計，結果： （1）．他在結賬的時候會發(fā)現(xiàn)有怎樣的錯誤？ （2）．他回憶是把一筆錢數(shù)的小...
2025-04-05 05:30
【總結】第一篇：小數(shù)加減法簡便計算的教學反思 小數(shù)加減法簡便計算的教學反思 白沙小學：趙朝美 這節(jié)課是在學生掌握了小數(shù)加減法和整數(shù)加減法簡便計算的基礎上進行學習的，是學生進一步學習、研究的需要，理解和掌...
2024-10-28 12:18
【總結】小數(shù)加減法執(zhí)教：逸仙小學李琰用豎式計算216＋34＝400－125＝216＋34250400－125275250275+=4.75+3.4
2024-12-12 18:38
【總結】 小數(shù)的加法和減法（1） 趣味學習： 趣味練習： 1、設A＝＝＋＋＋…＋…8，求A的整數(shù)部分。 10個8 分析與解：這題可以用放縮法確定A的整數(shù)部分。 解法一：假設題中10個加數(shù)都等...
2025-04-05 06:10
【總結】 小數(shù)的加法和減法（1） 2同步練習： 1、聰聰在家自學了小數(shù)加、減法的知識后，做了兩道題如下： （1）＋＝（2）－＝ 請你檢查一下聰聰計算的得數(shù)是否正確。 【考點】：小數(shù)的加法和減法...
2025-04-03 04:20
【總結】脫式計算（能簡算的要簡算）××4????×99＋????×＋?????×50×64－×26×＋×24?
2024-08-02 00:31
【總結】第一篇：五年級數(shù)學《小數(shù)加減法》教學設計 五年級數(shù)學《小數(shù)加減法》教學設計 《小數(shù)加減法》教學設計 一、導入 同學們知道咱們國家的哪個體育項目非常強么？（跳水、乒乓球、羽毛球） 師：今天，王...
2024-10-25 15:16
【總結】第4單元小數(shù)加法和減法1小數(shù)加法和減法學習目標2.進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加、減法的計算方法。、解決問題的能力。（1）（),它有
2024-11-22 00:50
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