三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)素材-第一單-快樂學(xué)習(xí)-單元梳理-部編版(編輯修改稿)
2025-04-05 05:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （幫助學(xué)生懂得學(xué)習(xí)不能只局限于學(xué)校內(nèi)的知識(shí)學(xué)習(xí)，要廣泛地學(xué)多途徑的學(xué)，特別要引導(dǎo)學(xué)生懂得玩耍也是一種學(xué)習(xí)途徑，與小伙伴的交往也是一種學(xué)習(xí)途徑，這是本課的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。） 本課教學(xué)的難點(diǎn)是讓學(xué)生“懂得人的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)”。 ?。ㄌ貏e要引導(dǎo)學(xué)生分清自己成長(zhǎng)過(guò)程中，哪些知識(shí)和技能是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的，哪些是生來(lái)就會(huì)的。如果不學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些不利的影響？突破此教學(xué)難點(diǎn)可舉狼孩的事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。） 本課教學(xué)目標(biāo) 一、知道人的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的?！ 《?、懂得學(xué)習(xí)不只是局限在課堂中，還有多種途徑和多方面的內(nèi)容?！ ∪⒍脤W(xué)無(wú)止境，人應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，初步具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)?！ 〉诙n我學(xué)習(xí)我快樂 “學(xué)習(xí)的快樂”，“戰(zhàn)勝困難更快樂”兩個(gè)板塊組成。重在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)不畏懼不放棄，能勇敢面對(duì)并能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上遇到的困難，體驗(yàn)更大的快樂。 ?。ǖ谝粋€(gè)板塊的話題是“學(xué)習(xí)的快樂”，本話題主要引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的本質(zhì)是快樂和有趣的，不應(yīng)把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事來(lái)對(duì)待。教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)不僅僅只是為了考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，更重要的是為了促進(jìn)自己的發(fā)展，享受學(xué)習(xí)的樂趣。教材著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀給自己帶來(lái)的快樂和收獲。 第二個(gè)板塊的話題是“戰(zhàn)勝困難更快樂”，設(shè)置這個(gè)話題的目的是讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)上遇到困難是難免的，感受經(jīng)過(guò)自己的努力克服困難后的內(nèi)心的喜悅。為了能讓學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)具備戰(zhàn)勝它的良好心態(tài)，本板塊設(shè)計(jì)了實(shí)話實(shí)說(shuō)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么樣的心理狀態(tài)更有利于幫助自己戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，使學(xué)生明白要想戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難，不僅要找到戰(zhàn)勝困難的方法，而且還要有戰(zhàn)勝困難克服困難的信心。） 、難點(diǎn)與學(xué)習(xí)目標(biāo) 本課教學(xué)重點(diǎn)是“讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂”?！ 。ā捎谠诩议L(zhǎng)和老師的高期望之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，有些學(xué)生感覺不到學(xué)習(xí)的快樂，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒多于快樂的情緒，學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)該是快樂和有趣的，特別是小學(xué)生更應(yīng)該感受學(xué)習(xí)的快樂。如果讓幼小的孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，那就是教育的失敗。本科教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果體驗(yàn)到快樂和有趣，對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)樂此不疲，因此，如何喚醒和激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂感，是對(duì)教學(xué)的一個(gè)挑戰(zhàn)，教師可通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。） 本課教學(xué)難點(diǎn)是“體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難更快樂”?！ 。ā獙W(xué)習(xí)是快樂的，但不等于學(xué)習(xí)過(guò)程中沒有困難，挫折和失敗。人的學(xué)習(xí)是一個(gè)由少到多，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由淺入深而又循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都會(huì)碰到不同的困難，關(guān)鍵是對(duì)待困難的
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