部編版七年級上冊道德與法治教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他人的交往?！ ?．我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。 3．我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己?！ ?．他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子 5．用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)?！ ?．認(rèn)識自己是一個過程。 (二)合作探究 知識模塊一 人貴自知 探究一：教材P25運用你的經(jīng)驗 開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學(xué)生活?！ ?1)在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進(jìn)行描述。 (2)你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？ (3)聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？ 答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自己情況，據(jù)實回答?！ √骄慷航滩腜26閱讀感悟 (1)學(xué)生代表朗讀本文章?！ ?2)思考：這篇短文說明了什么道理？ 答案提示：這篇短文說明了認(rèn)識自己是多么重要。進(jìn)入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們會越來越關(guān)注自我?！ √骄咳航滩腜27探究與分享 (1)你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？ (2)這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？ 答案提示：(1)小剛有點自負(fù)，沒有正確認(rèn)識自己。 (2)小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對自己，對集體都是有害的?！ ≈R模塊二 多把尺子量自己 探究四：教材P28探究與分享 (1)你是從哪些方面認(rèn)識自己的？ (2)你是怎么得出這些認(rèn)識的？ 答案提示：(1)可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己；可以從個性心理特征來認(rèn)識自己；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己；等等?！ ?2)通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己的。 探究五：教材P29探究與分享及方法與技能 以小組為單位，完成下列活動?！ ?1)畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起?！ ?2)猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？ (3)談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意部分；聽到別人評價后的感受。 (4)學(xué)習(xí)方法與技能。每位學(xué)生分享，自我評價的方法?！ 〈鸢柑崾荆郝浴 √骄苛航滩腜30探究與分享及方法與技能 (1)不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？ (2)你覺得“我”該如何對待這些評價？ (3)全班學(xué)生分享正確對待他人評價的方法?！ 〈鸢柑崾荆?1)每個人對“我”的評價角度不一樣，從而得出了不同的結(jié)論，這有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。 (2)對于這些評價，我會客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對他人的評價，無論好壞，我都會勇于面對?！ 〗涣髡故?生成新知 1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點?！ ?．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 1．《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這句詩對我們個人成長的啟示是(C
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