第2課時-年、月、日-小數的初步認識【教案】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 相說一說在解題過程中哪些地方最易出錯?！驹O計意圖】運用所學知識進行判斷、選擇，并要求說出錯誤的原因，讓錯誤成為教學的有用資源，在對錯例進行深入辨析過程中，達到避免學生犯此類錯誤的目的。（4）完成教科書P112“練習二十三”第9題。師：請同學們認真審題，獨立完成。【學情預設】第8題，學生都能根據年、月、日的相關知識填空，還會計算經過的時間。第9題，學生都知道這是最常見的出行問題，需要用倒推的策略來解決?！驹O計意圖】年、月、日是本節(jié)課學習的重點和難點，讓學生經歷回顧整理——全班交流——鞏固應用的過程，使年、月、日的知識在學生心中重新建構并生根發(fā)芽。同時進一步積累整理復習的經驗，提高分析、推理等數學能力。(1)回顧整理。◎教學筆記師：現(xiàn)在，讓我們再走進小數的世界。關于小數，你又知道些什么？能不能自己整理這部分內容?學生自主整理。（2）全班交流。教師在大部分學生整理完畢后課件展示規(guī)范整理。【
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