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正文內(nèi)容

高考語文中“高中語文擴(kuò)展語段”的類型分析及解析(編輯修改稿)

2025-04-05 05:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 】本題考查的是擴(kuò)展語段的能力,注意題目要求。做此題,首先要看清題目要求,所做答案必須包含題目要求的所有內(nèi)容;其次,寫作時(shí)要抓住材料的要點(diǎn);最后依靠平時(shí)積累組織答案。5. 九月,湖邊的桂花競(jìng)相綻放,馥郁芬芳,遍地飄香,讓人心曠神怡;夏日,湖中荷花映日,綠傘搖曳,綿延十里,令人遐想萬千,恍若進(jìn)入清幽別致、風(fēng)景如畫的仙境。 【解析】【分析】此題要求用散文的筆觸把詩句“有三秋桂子,十里荷花”所表現(xiàn)的江南美景描寫出來,考查擴(kuò)展語句的能力。解答時(shí)首先要翻譯詩句,理解詩句內(nèi)容,然后通過聯(lián)想和想象進(jìn)行擴(kuò)展?!坝腥锕鹱樱锖苫ā鄙暇鋵懙氖乔锾旖系拿谰?,考生可以聯(lián)想秋天桂花飄香的景象進(jìn)行描寫;下聯(lián)寫的是夏季江南景色,可重點(diǎn)描寫荷花盛開綿延十里的景象。考生答案符合上述要求即可。 故答案為:九月,湖邊的桂花競(jìng)相綻放,馥郁芬芳,遍地飄香,讓人心曠神怡;夏日,湖中荷花映日,綠傘搖曳,綿延十里,令人遐想萬千,恍若進(jìn)入清幽別致、風(fēng)景如畫的仙境。【點(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展語句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要,把內(nèi)涵豐富含蓄、語言簡(jiǎn)潔凝練的語句,擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗,語言疏密相見的語句,是借題發(fā)揮的一種語言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力,對(duì)語言綜合運(yùn)用的能力,創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。6. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,從平地到山頂全鋪著竹,一層又一層的,仿佛竹的海洋。一陣風(fēng)吹過,竹海上涌起了暗浪,一浪推著一浪,一直延伸到天邊。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深?根本無法知道!走進(jìn)竹林,呼吸著清新的空氣,真是“竹深樹密蟲鳴處,時(shí)有微涼不是風(fēng)”! 【解析】【分析】本題主題干要求,明確觀察視角。常見的觀察視角有上下、遠(yuǎn)近、俯仰、高低等。常見的修辭手法:比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。題干要求以“竹林”為描寫對(duì)象,表達(dá)對(duì)竹林的喜愛之情,結(jié)合要求表述即可。 故答案為:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,從平地到山頂全鋪著竹,一層又一層的,仿佛竹的海洋。一陣風(fēng)吹過,竹海上涌起了暗浪,一浪推著一浪,一直延伸到天邊。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深?根本無法知道!走進(jìn)竹林,呼吸著清新的空氣,真是“竹深樹密蟲鳴處,時(shí)有微涼不是風(fēng)”!【點(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)句實(shí)質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ),增加一些必要的成分,使原本簡(jiǎn)單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。 此題擴(kuò)寫是要注意要求:一是喜愛的情感;二是從不同的角度描寫;三是要運(yùn)用兩種修辭手法。7. 但有責(zé)任告訴人們真實(shí)的歷史;不僅是對(duì)歷史的不尊重;才能經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)(才能得到人們的認(rèn)可或才能被人們所接受) 【解析】【分析】本題第一個(gè)空前面說“文學(xué)家、藝術(shù)家不可能完全還原真實(shí)的歷史”,橫線后面又說“告訴人們歷史中最有價(jià)值的東西”??芍虚g應(yīng)該是對(duì)前文的轉(zhuǎn)折,用“但”字,“歷史中最有價(jià)值的東西”當(dāng)然是“真實(shí)的歷史”。故第一空填“但有責(zé)任告訴人們真實(shí)的歷史”。第二空根據(jù)后面“而且是對(duì)自己創(chuàng)作的不尊重”可知橫線上應(yīng)該填“不僅”,根據(jù)橫線前面“戲弄?dú)v史的作品”可知應(yīng)該填“對(duì)歷史的不尊重”。故第二空填“不僅是對(duì)歷史的不尊重”。第三空根據(jù)橫線前后的關(guān)聯(lián)詞語“只有……才能”可知句式也應(yīng)是“才能……”,而根據(jù)橫線后“立之當(dāng)世,傳之后人”可知應(yīng)該填“經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)”或“得到人們的認(rèn)可”或“才能被人們所接受”。故第三空答“才能經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)(才能得到人們的認(rèn)可或才能被人們所接受)”。 故答案為:但有責(zé)任告訴人們真實(shí)的歷史;不僅是對(duì)歷史的不尊重;才能經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)(才能得到人們的認(rèn)可或才能被人們所接受)【點(diǎn)評(píng)】此題考查補(bǔ)寫句子的能力,首先認(rèn)真閱讀文段,了解大意,然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補(bǔ)寫內(nèi)容,要求寫出語意連貫,邏輯嚴(yán)密的句子。8. 她沿著一條小巷,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),來到一座房屋跟前。月色迷蒙,房屋的前面正對(duì)著小巷,月下,磚墻、灰瓦,看得清清楚楚。背面黑乎乎的。路上沒有行人,道旁沒有樹,沒有夜鴉。房屋沒有窗戶,大門緊閉,看不到里面的燈光。她手里拿著一把舊鑰匙,怎么也打不開門鎖,只好輕輕地敲打著厚厚的墻。 【解析】【分析】這首小詩略帶寧?kù)o和憂傷,具有浪漫的色彩,在具體表達(dá)的時(shí)候需要學(xué)生重點(diǎn)把握這種趣味特點(diǎn),任意選擇一個(gè)角度突出“她”內(nèi)心追尋的一種期待,也可以寫出一種精神上追求,也可以從中擷取追尋后失敗的感傷與無奈的情懷。 故答案為: 她沿著一條小巷,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),來到一座房屋跟前。月色迷蒙,房屋的前面正對(duì)著小巷,月下,磚墻、灰瓦,看得清清楚楚。背面黑乎乎的。路上沒有行人,道旁沒有樹,沒有夜鴉。房屋沒有窗戶,大門緊閉,看不到里面的燈光。她手里拿著一把舊鑰匙,怎么也打不開門鎖,只好輕輕地敲打著厚厚的墻?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是擴(kuò)展語句的能力,注意審清題目的要求。做此題,先要審題,明確做題的方向,然后理解材料給的 內(nèi)容,抓住重點(diǎn)組織答案。9.我終于來到了江南,那讓我魂?duì)繅?mèng)縈的水鄉(xiāng)。又是一場(chǎng)春雨,如絲般落在泛著氤氳水汽的湖面。這天地間的朦朧,迷醉,讓人流連忘返。青石板鋪就的路面,一直延伸向遠(yuǎn)方,空氣中分明還有杏花的絲絲甜香。難怪白樂天有詞云:能不憶江南? 【解析】【分析】本題屬于聯(lián)詞擴(kuò)展型題目。審題時(shí)需要弄清給出的詞語間有什么聯(lián)系,進(jìn)而確定一個(gè)表達(dá)中心,再圍繞這個(gè)中心來組合所給詞語,使語意明確??梢愿鶕?jù)所給詞語的詞性來選擇修辭手法,名詞可以運(yùn)用擬人或比喻,如本題中的“杏花”就可以運(yùn)用比喻,形象地寫出杏花的顏色、形狀等;“春雨”同樣可以,如“像牛毛一樣的春雨”。三個(gè)相互聯(lián)系的名詞放在一起,可以考慮排比手法;如果都不行,則可以考慮最容易運(yùn)用的修辭手法——設(shè)問(反問)。語言表達(dá)時(shí),還要字?jǐn)?shù)要求,比如本題要求“不少于100字”。故答案為:我終于來到了江南,那讓我魂?duì)繅?mèng)縈的水鄉(xiāng)。又是一場(chǎng)春雨,如絲般落在泛著氤氳水汽的湖面。這天地間的朦朧,迷醉,讓人流連忘返。青石板鋪就的路面,一直延伸向遠(yuǎn)方,空氣中分明還有杏花的絲絲甜香。難怪白樂天有詞云:能不憶江南?【點(diǎn)評(píng)】語句補(bǔ)寫題語句補(bǔ)寫題(也叫語段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”,就是指給出一個(gè)語段,空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫,補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。這種題型是一種綜合性題型,以考查語言連貫為主,兼有對(duì)壓縮、仿
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