【總結(jié)】命題及其關(guān)系,充分條件和必要條件備考方向:一.明確考試什么?1.理解命題的概念.2.了解“若p,則q”形式的命題的逆命題、否命題和逆否命題,會分析四種命題的相互關(guān)系.3.理解必要條件、充分條件與充要條件的意義.二.知道怎么考?1.對命題及其關(guān)系的考查主要有以下兩種方式:(1)考查簡單命題的真假判斷
2024-11-09 21:15
【總結(jié)】充分條件和必要條件一、教學(xué)目標(biāo):1、理解“充分條件”、“必要條件”的概念;2、利用概念,能判定一個命題的條件是充分條件,還是必要條件。二、教學(xué)過程:2、實例導(dǎo)入:判斷下列兩個命題的真假①若x0,則x20。②若兩個三角形的面
2024-11-09 06:59
【總結(jié)】主備人授課人授課日期課題命題及其關(guān)系(二)充分條件與必要條件課型教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生正確理解充分條件、必要條件和充要條件三個概念,并能在判斷、論證中正確運用.在師生、學(xué)生間的交流中增強邏輯思維活動,為用等價轉(zhuǎn)化思想解決數(shù)學(xué)問題打下良好的邏輯基礎(chǔ).教學(xué)重點:充分不必要條件、必要不充分條件的概念;教學(xué)難點:判斷
2024-12-08 21:22
【總結(jié)】高二命題及其關(guān)系?充分條件與必要條件練習(xí)題一?選擇題:(本大題共6小題,每小題6分,共36分,將正確答案的代號填在題后的括號內(nèi).)1.“紅豆生南國,,此物最相思.”這是唐代詩人王維的《相思》詩,在這4句詩中,哪句可作為命題() [來源:Z|xx|][]解析:因為命題是能判斷真假的語句,它必須是陳述句,所以首先我們要憑借語
2025-06-07 23:05
【總結(jié)】充分條件必要條件命題一、充分條件假言命題1、充分條件假言命題的語言標(biāo)志如果…那么…/只要…就…/若…必…/一…就…2、充分條件假言命題的性質(zhì)如果A,那么B。符號表達(dá):A=B。有前件就必有后件(如果一個充分條件假言命題為真,則:如果肯定其前件,則必然可以得到后件。簡稱:有前必有后。)無前件未必有后件(否前未必否后)有后件未必有前件(肯后未必肯
2025-03-27 00:22
【總結(jié)】1、判斷下列命題及其逆命題的真假(1)若;(2)面積相等的三角形是全等三角形;(3)若三角形的三條邊相等,則三個角也相等;(4)若22yxyx??,則baba??,則22(1)真假(2)假
2024-08-24 20:26
【總結(jié)】充分條件與必要條件教學(xué)目標(biāo):正確理解充分條件、必要條件、充分不必要條件、必要不充分條件、充要條件的概念;會判斷命題的充分條件、必要條件.進(jìn)一步會判斷充分不必要條件、必要不充分條件、充要條件。:充分感受和體會將實際問題抽象為數(shù)學(xué)概念的過程和思想,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)問題的能力,通過對充分條件、必要條件的判定,提高分析問題、解決問題的能力;學(xué)會觀察,敢于歸納,關(guān)于建構(gòu);充分培養(yǎng)學(xué)生的
2025-04-16 22:11
【總結(jié)】高一數(shù)學(xué)《充分條件與必要條件》教學(xué)設(shè)計范文 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo): 1、理解充分、必要條件的概念; 2、初步掌握充分、必要條件的判斷方法。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的閱...
2024-12-07 02:26
【總結(jié)】充分條件和必要條件解釋:如果有事物情況A,則必然有事物情況B;如果沒有事物情況A,則必然沒有事物情況B,A就是B的充分必要條件(簡稱:充要條件)。簡單地說,滿足A,必然B;不滿足A,必然不B,則A是B的充分必要條件。(A可以推導(dǎo)出B,且B也可以推導(dǎo)出A)例如: 1.A=“三角形等邊”;B=“三角形等角”。 2.A=“某人觸犯了刑律”;B=“應(yīng)當(dāng)依照刑法對他處以刑罰”?! ?/span>
2025-03-24 07:23
【總結(jié)】1、判斷下列命題及其逆命題的真假(1)若;(2)面積相等的三角形是全等三角形;(3)若三角形的三條邊相等,則三個角也相等;(4)若(1)真假(2)假真(3)真真
2024-11-12 01:26
【總結(jié)】充分條件和必要條件解釋:如果有事物情況A,則必然有事物情況B;如果沒有事物情況A,則必然沒有事物情況B,A就是B的充分必要條件(簡稱:充要條件)。簡單地說,滿足A,必然B;不滿足A,必然不B,則A是B的充分必要條件。(A可以推導(dǎo)出B,且B也可以推導(dǎo)出A)例如: 1.A=“三角形等邊”;B=“三角形等角”?! ?.A=“某人觸犯了刑律”;B=“應(yīng)當(dāng)依照刑法對他處以刑罰”?! ?/span>
2024-11-06 17:32
【總結(jié)】充分條件與必要條件教學(xué)目標(biāo)(1)正確理解充分條件、必要條件和充要條件的概念;(2)能正確判斷是充分條件、必要條件還是充要條件;(3)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及歸納總結(jié)能力;(4)在充要條件的教學(xué)中,培養(yǎng)等價轉(zhuǎn)化思想.教學(xué)建議(一)教材分析1.知識結(jié)構(gòu)首先給出推斷符號“”,并
2024-11-19 23:16
【總結(jié)】 第一章 集合與常用邏輯用語 第一講 集合的概念與運算 知識梳理·雙基自測 知識點一 集合的基本概念 一組對象的總體構(gòu)成一個集合. (1)集合中元素的三大特征:確定性、互...
2025-04-03 02:51
【總結(jié)】充分條件與必要條件課題充分條件和必要條件教學(xué)目標(biāo)1)理解充分條件,必要條件和充要條件的意義;2)會判斷充分條件,必要條件和充要條件.3)從集合的觀點理解充要條件。4)會證明簡單的充要條件的命題。重點充分條件,必要條件和充要條件的判斷.難點充要條件的理解和充要條件的命題的證明。