英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-05 04:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雖然學(xué)習(xí)很累，但我們?nèi)允强鞓?lè)的，我身邊的一位老師說(shuō)得好:累，但卻享受著?！ ∮⑻貭栁磥?lái)教育以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，積極的思維態(tài)度，科學(xué)的思維方式，決定了它在技術(shù)方面，而且在教育人，啟迪人等全面發(fā)展人的素質(zhì)方面起著十分重要的作用。英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格貝瑞特博士對(duì)英特爾未來(lái)教育這樣解釋計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師。剛開(kāi)始接觸英特爾時(shí)并不太能理解這句話(huà)，隨著學(xué)習(xí)的深入，我終于對(duì)這句有了一定的了解和體會(huì)。 學(xué)習(xí)過(guò)程緊張又輕松，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分體會(huì)到intel未來(lái)教育的魅力。它提倡給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，自覺(jué)的通過(guò)各種途徑去研究，探索，分析，最后得出結(jié)論，完成任務(wù)。它注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)中我們不再僅僅是一位教師，我們還進(jìn)行了多種角色的變換:自己選擇不同的學(xué)科單元計(jì)劃，以學(xué)生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等，此時(shí)我們是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者；除了
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