【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多，尤其是新課標(biāo)卷。之所以出的比較多的是因?yàn)樗_實(shí)能考出學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力。答題切入點(diǎn)是對(duì)整段文字進(jìn)行分析，找出句與句之間的關(guān)系，是并列還是總分，是釋說(shuō)還是因果，是條件還是假設(shè)……。然后填入適當(dāng)?shù)木渥印?．又有重要區(qū)別；科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道；可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃 【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這段文字說(shuō)“科學(xué)”和“技術(shù)”之間解析： 又有重要區(qū)別；科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道；可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃 【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這段文字說(shuō)“科學(xué)”和“技術(shù)”之間的關(guān)系，且重點(diǎn)說(shuō)二者之間的區(qū)別，第一處，前面說(shuō)“實(shí)際二者既有密切聯(lián)系”，“既有”一般對(duì)應(yīng)“也有”，從后面的內(nèi)容來(lái)看，此處應(yīng)是說(shuō)二者“又有區(qū)別”；第二處，因是說(shuō)“科學(xué)”和“技術(shù)”的區(qū)別，故二者的內(nèi)容應(yīng)是并舉的，分號(hào)后面說(shuō)的是“技術(shù)”，可見(jiàn)分號(hào)前面應(yīng)是說(shuō)“科學(xué)”，分號(hào)后面說(shuō)技術(shù)“技術(shù)是在相對(duì)成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作”，可見(jiàn)分號(hào)前面應(yīng)是說(shuō)“科學(xué)是和未知的領(lǐng)域打交道”；第三處，此處是說(shuō)技術(shù)，與分號(hào)前面“其進(jìn)展，尤其是重大的突破，是難以預(yù)料的”的內(nèi)容對(duì)應(yīng)，“科學(xué)”的進(jìn)展難以預(yù)料，而技術(shù)因是在相對(duì)成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作，故應(yīng)是可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃?？忌梢园凑者@種方式填寫(xiě)。 故答案為：又有重要區(qū)別；科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道；可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的能力，做這類(lèi)題目關(guān)鍵是要是對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的把握和對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，通過(guò)閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語(yǔ)前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容使上下文相銜接。5．還有比成功更寶貴的東西；而不愿是一個(gè)不再追求的成功者；誰(shuí)追求不止 【解析】【分析】此題答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①根據(jù)前后文的 “成功”“然而”“比青春本身”應(yīng)解析： 還有比成功更寶貴的東西；而不愿是一個(gè)不再追求的成功者；誰(shuí)追求不止 【解析】【分析】此題答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①根據(jù)前后文的 “成功”“然而”“比青春本身”應(yīng)該填寫(xiě)“比成功更寶貴的東西”；第②空前文的“我寧愿做一個(gè)未必成功的追求者”，和前面“追求本身”應(yīng)該填寫(xiě)“而不愿是一個(gè)不再追求的成功者”；第③空注意后文“結(jié)束”，應(yīng)該填寫(xiě)“誰(shuí)追求不止”。 故答案為：①還有比成功更寶貴的東西；②而不愿是一個(gè)不再追求的成功者；③誰(shuí)追求不止【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)類(lèi)試題必須讀完整個(gè)語(yǔ)段，對(duì)整體的內(nèi)容和句子間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系有所了解，方能判斷出填寫(xiě)句子的方向。特別是填空處的前后語(yǔ)境以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)有一定的提示作用。填寫(xiě)句子后，再重讀語(yǔ)段，檢查填寫(xiě)之后的內(nèi)容是否連貫，邏輯關(guān)系是否符合。6．由于；所以；因此；雖然；但是 【解析】【分析】“月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相同”，和“月球總有一面背對(duì)著地球”，二者之間是因果關(guān)系，故前兩個(gè)括號(hào)應(yīng)填“由于”“所以”?！霸虑蚩傆幸幻娼馕觯?由于；所以；因此；雖然；但是 【解析】【分析】“月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相同”，和“月球總有一面背對(duì)著地球”，二者之間是因果關(guān)系，故前兩個(gè)括號(hào)應(yīng)填“由于”“所以”?！霸虑蚩傆幸幻姹硨?duì)著地球”，和“人類(lèi)在地球始終無(wú)法看到月球的背面”二者之間也是因果關(guān)系，故第三個(gè)括號(hào)內(nèi)應(yīng)填“因此”。此前發(fā)射過(guò)很多探測(cè)器和“僅有不在人的環(huán)繞月球軌道器和載人的阿波羅號(hào)曾看到過(guò)月球背面”兩句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故第四個(gè)括號(hào)和第五個(gè)括號(hào)應(yīng)填“雖然”“但是”。故答案為：由于；所以；因此；雖然；但是 【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要適應(yīng)語(yǔ)句表達(dá)的具體內(nèi)容，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常成對(duì)成套出現(xiàn)的特點(diǎn)，如果隨意改換或改變其前后呼應(yīng)的詞，就會(huì)引起意義上和關(guān)系上的混亂；如果要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句組成，就要綜合觀察全題，明確復(fù)句間的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系選用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。7．④；①；②；③ 【解析】【分析】本題中，這是一首律詩(shī)，中間兩聯(lián)要對(duì)仗，每聯(lián)最后一字要押韻，還要注意整首詩(shī)的起承轉(zhuǎn)合問(wèn)題。從對(duì)仗的角度來(lái)看，“孤月”對(duì)“薄云”，“浪中翻”對(duì)“巖際宿”，“解析： ④；①；②；③ 【解析】【分析】本題中，這是一首律詩(shī)，中間兩聯(lián)要對(duì)仗，每聯(lián)最后一字要押韻，還要注意整首詩(shī)的起承轉(zhuǎn)合問(wèn)題。從對(duì)仗的角度來(lái)看，“孤月”對(duì)“薄云”，“浪中翻”對(duì)“巖際宿”，“鸛鶴”對(duì)“豺狼”，都是動(dòng)物。故①④是一聯(lián)，②③是一聯(lián)。按照平仄的要求來(lái)看，出句應(yīng)該是仄聲收尾，對(duì)句應(yīng)該是平聲收尾，故兩聯(lián)的內(nèi)部順序分別為④①，②③。其中④①兩句是對(duì)前文夜中景象的描寫(xiě)，屬于承接上文，應(yīng)放在前面。綜上所述，應(yīng)填的次序?yàn)椋孩堍?，②③?故答案為：④；①； ②；③【點(diǎn)評(píng)】律詩(shī)的格律非常嚴(yán)謹(jǐn)，在句數(shù)，字?jǐn)?shù)，押韻，平仄，對(duì)仗各方面都有嚴(yán)格規(guī)定： 1，每首限定八句：五律規(guī)定每句五字，全首共40字；七律規(guī)定每句七字，全首共56字。 2，通常用平聲韻，而且一韻到底，中間不得換韻．五律以首句不入韻為正例，入韻為變例；七律以首句入韻為正例，不入韻為變例。 3，每句的句式和字的平仄都有規(guī)定：講究粘和對(duì)。 4，每首中對(duì)仗聯(lián)可以多到三聯(lián)、也可以少到一聯(lián)，這是律詩(shī)的重要特點(diǎn)。8．清洗干凈后再存放；這樣做恰恰加速了雞蛋的變質(zhì)(或:這樣做反而不利于雞蛋的保存)；這層膜就會(huì)被破壞掉 【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫(xiě)的方式出現(xiàn)。答解析： 清洗干凈后再存放；這樣做恰恰加速了雞蛋的變質(zhì)(或:這樣做反而不利于雞蛋的保存)；這層膜就會(huì)被破壞掉 【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫(xiě)的方式出現(xiàn)。答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。第①空，依據(jù)后文“還能避免污染其他食品”“在清洗過(guò)程中”可知，此空可填：清洗干凈后再存放。第②空，依據(jù)前文“但事實(shí)上”可知此空要表達(dá)與“不僅保存時(shí)間長(zhǎng),還能避免污染其他食品”相反的意思，所以此空可填：這樣做恰恰不利于雞蛋的保存。第③空，前文寫(xiě)“還有一層很薄的膜”，后文又寫(xiě)“細(xì)菌反而容易通過(guò)氣孔進(jìn)入蛋內(nèi)”，說(shuō)明是清洗過(guò)程中，這層膜被破壞了。所以此空可填：這層膜就會(huì)被破壞掉。故答案為：①清洗干凈后再存放；②這樣做恰恰加速了雞蛋的變質(zhì)(或:這樣做反而不利于雞蛋的保存)；③這層膜就會(huì)被破壞掉【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。這類(lèi)題在新課標(biāo)卷中是出現(xiàn)頻率很高。它要求補(bǔ)寫(xiě)后的句子與整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，有時(shí)候還會(huì)有字?jǐn)?shù)的限制。這類(lèi)題除了考查語(yǔ)言連貫外，還有對(duì)壓縮、仿寫(xiě)和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。9．春日公園里，游人們穿行于花樹(shù)之間，欣賞著如畫(huà)般的美景。許多人倚著花樹(shù)，舉著手機(jī)自拍。有的游客還摘下花朵戴在頭上“扮萌”。一位老大爺拄拐路過(guò)，指著樹(shù)旁的“溫馨提示”勸阻他們。 【解析】【分析】解析： 春日公園里，游人們穿行于花樹(shù)之間，欣賞著如畫(huà)般的美景。許多人倚著花樹(shù)，舉著手機(jī)自拍。有的游客還摘下花朵戴在頭上“扮萌”。一位老大爺拄拐路過(guò)，指著樹(shù)旁的“溫馨提示”勸阻他們。 【解析】【分析】題干要求“把下面空缺的情境描述出來(lái)”考查的是語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力?？忌罁?jù)上面已有的情境描述出標(biāo)語(yǔ)“落花未必有意，摘花一定無(wú)情?！笔褂玫那榫场Ｔ诿枋龅那榫爸?，應(yīng)含有時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)三要素，并與“溫馨提示語(yǔ)”相照應(yīng)，不超過(guò)90個(gè)字 故答案為：春日公園里，游人們穿行于