高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實(shí)驗(yàn)探究-驗(yàn)證力的平行四邊形定則c卷(考試)(編輯修改稿)
2025-04-05 04:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。開(kāi)始時(shí)物塊和小球均靜止，將此時(shí)傳感裝置的示數(shù)記為初始值。現(xiàn)給小球施加一始終垂直于l段細(xì)繩的力，將小球緩慢拉起至細(xì)繩與豎直方向成600角，如圖乙所示，；再將小球由靜止釋放，當(dāng)運(yùn)動(dòng)至最低位置時(shí)，重力加速度的大小為g。求：（1） 物塊的質(zhì)量；（2） 從釋放到運(yùn)動(dòng)至最低位置的過(guò)程中，小球克服阻力所做的功?！究键c(diǎn)】 7. （4分） 一同學(xué)用電子秤、水壺、細(xì)線、墻釘和貼在墻上的白紙等物品，在家中做驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)。⑴如圖甲，在電子秤的下端懸掛一裝滿水的水壺，記下水壺靜止時(shí)電子秤的示數(shù)F；⑵如圖乙，將三根細(xì)線 、 、 的一端打結(jié)，另一端分別拴在電子秤的掛鉤、墻釘A和水壺杯帶上。水平拉開(kāi)細(xì)線 ，在白紙上記下結(jié)點(diǎn)O的位置、________和電子秤的示數(shù) ；⑶如圖丙，將另一顆墻釘B釘在與O同一水平位置上，并將 (2)中 的方向拉開(kāi)細(xì)線L，使________三根細(xì)線的方向與(2)中重合，記錄電子秤的示數(shù) ；⑷ 的圖示， 的合力,F′的圖示，若________，則力的平行四邊形定則得到驗(yàn)證.【考點(diǎn)】 8. （4分） (2016高一上德州期中) 如圖為“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，三個(gè)細(xì)線套LLL3一端共系于一個(gè)結(jié)點(diǎn)，另一端分別系于輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)A、B和重物M上，A掛于固定點(diǎn)P．手持B拉動(dòng)細(xì)線，使結(jié)點(diǎn)靜止于O點(diǎn)．（1） 某次實(shí)驗(yàn)中A的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_(kāi)_______N；（2） 下列實(shí)驗(yàn)要求中不必要的是 ， （填選項(xiàng)的字母代號(hào)）A . 彈簧測(cè)力計(jì)需要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行校零B . 細(xì)線套方向應(yīng)與木板平面平行C . 需要用托盤(pán)天平測(cè)量重物M的質(zhì)量D . 彈簧測(cè)力計(jì)B始終保持水平．【考點(diǎn)】 9. （2分） (2017高一上金臺(tái)期末) 在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定于A點(diǎn)，另一端系兩根細(xì)繩套．（1） 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 A . 控制變量法B . 等效替代法C . 理想實(shí)驗(yàn)法D . 物理模型法（2） 實(shí)驗(yàn)中用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條的要求中，應(yīng)該將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)O拉到________位置（填“同一”或“不同”）；（3） 關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的 ；A . 細(xì)繩套盡可能短一些B . 橡皮條的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)越好C . 拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí)，兩拉力夾角越大越好D . 拉細(xì)繩套時(shí)，拉力應(yīng)盡量與木板平行．【考點(diǎn)】 10. （4分） (2016高三上安徽期中) 有同學(xué)利用如圖1所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC ， 回答下列問(wèn)題：（1） 改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?
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