【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生”，從這句話中可提取關(guān)鍵信息“為‘一帶一路’共建國家培養(yǎng)大量留學(xué)生”；第三句是第三層，介紹“一帶一路”共建國家留學(xué)生的情況，從這句話中可提取關(guān)鍵信息“促進(jìn)了中國與他國的交流”。 故答案為：寧波大學(xué)注重國際化辦學(xué)，現(xiàn)已為“一帶一路”共建國家培養(yǎng)大量留學(xué)生，這些留學(xué)生促進(jìn)了中國與他國的交流。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。壓縮語段的一般方法有兩個：第一，摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達(dá)的重要內(nèi)容摘出來，然后按題干要求進(jìn)行連綴；第二，分層法，首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮語段，連綴語句。3．2019年11月上旬第二屆進(jìn)博會在上海舉辦，吸引了許多國家及企業(yè)參加，取得的成果遠(yuǎn)超上屆。 【解析】【分析】這是一段新聞報道。第一句是介紹本次新聞的主要事件、目的以及意義的，概括出主要事件即解析： 2019年11月上旬第二屆進(jìn)博會在上海舉辦，吸引了許多國家及企業(yè)參加，取得的成果遠(yuǎn)超上屆。 【解析】【分析】這是一段新聞報道。第一句是介紹本次新聞的主要事件、目的以及意義的，概括出主要事件即可，根據(jù)“2019年11月5日 10日在上海舉辦了第二屆中國國際進(jìn)口博覽會”可將主語換成“進(jìn)博會”，故壓縮成“2019年11月上旬第二屆進(jìn)博會在上海舉辦”；第二句是介紹此次會議的參展國家、地區(qū)、國際組織以及企業(yè)數(shù)、采購商數(shù)量的，可壓縮為“吸引了許多國家及企業(yè)參加”；第三句是介紹成交情況的，根據(jù)“比第一屆增長23%”“遠(yuǎn)超第一屆”，可壓縮成“取得的成果遠(yuǎn)超上屆”。 故答案為：2019年11月上旬第二屆進(jìn)博會在上海舉辦，吸引了許多國家及企業(yè)參加，取得的成果遠(yuǎn)超上屆。 【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生壓縮語段的基本能力。這種題一般是為學(xué)生提供一個詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語句表達(dá)出來。4．前人的詩歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。解答此類題目的重點(diǎn)在于對文段中心內(nèi)容的壓縮、概括。閱讀語段，可發(fā)現(xiàn)本段文字的核心是“所以，前代解析： 前人的詩歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。解答此類題目的重點(diǎn)在于對文段中心內(nèi)容的壓縮、概括。閱讀語段，可發(fā)現(xiàn)本段文字的核心是“所以，前代詩歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，而在某種意義上也可以說是向后人挑釁……”。由此可以概括為前人的詩歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁，還要注意字?jǐn)?shù)要求。 故答案為： 前人的詩歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)也是向后人挑釁。 【點(diǎn)評】壓縮語段，就是要高度概括段落內(nèi)容。需要強(qiáng)調(diào)的是它要求比標(biāo)題具體豐富，比導(dǎo)語簡潔明了。形式上：一般情況下以單句為主，復(fù)句也可以。內(nèi)容上： ①時間，②地點(diǎn)，③人物(對象)，④事件（過程、結(jié)果)，⑤原因(目的) ，有時候還有手段、方式等。5．①教育部將出臺教師懲戒權(quán)的實(shí)施細(xì)則。②細(xì)則將明確規(guī)范行使教育懲戒權(quán)。③此舉可解決教師不敢管和不善管的問題。 【解析】【分析】 “教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在教育部新聞通氣會上表示，教育部正在解析： ①教育部將出臺教師懲戒權(quán)的實(shí)施細(xì)則。②細(xì)則將明確規(guī)范行使教育懲戒權(quán)。③此舉可解決教師不敢管和不善管的問題。 【解析】【分析】 “教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在教育部新聞通氣會上表示，教育部正在研究制定教師懲戒權(quán)的具體實(shí)施細(xì)則，將盡快出臺”篩選關(guān)鍵信息為：教育部將出臺教師懲戒權(quán)的實(shí)施細(xì)則。“教育懲戒目的重在教育，實(shí)施細(xì)則制定將從關(guān)愛和保護(hù)學(xué)生以及促進(jìn)學(xué)生健康成長的愿望出發(fā)，明確教師教育懲戒權(quán)實(shí)施的范圍、程度、形式等，規(guī)范行使教育懲戒權(quán)”提取關(guān)鍵信息為：細(xì)則將明確規(guī)范行使教育懲戒權(quán)?！懊鞔_教師懲戒權(quán)主要是為解決兩方面問題，一是解決當(dāng)前教師不敢管的問題；二是解決不善管的問題”篩選并整合出關(guān)鍵信息為：此舉可解決教師不敢管和不善管的問題。故答案為：①教育部將出臺教師懲戒權(quán)的實(shí)施細(xì)則。②細(xì)則將明確規(guī)范行使教育懲戒權(quán)。③此舉可解決教師不敢管和不善管的問題。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生壓縮概括語段的能力。概括材料的內(nèi)容要從題目所給的材料中找出有用的信息，并加以總結(jié)、分析，得出題中要回答的問題的答案。本題要抓住關(guān)鍵信息時間、事件、人物、影響等方面進(jìn)行概括，注意字?jǐn)?shù)限制。6．圓明園馬首銅像捐贈儀式在京舉行，該銅像由何鴻燊先生捐贈，是回歸祖國的第七尊獸首銅像，將由北京市圓明園管理處收藏。 【解析】【分析】新聞壓縮要抓住主體事件，馬首銅像回歸是主要事件，其次捐贈人信解析： 圓明園馬首銅像捐贈儀式在京舉行，該銅像由何鴻燊先生捐贈，是回歸祖國的第七尊獸首銅像，將由北京市圓明園管理處收藏。 【解析】【分析】新聞壓縮要抓住主體事件，馬首銅像回歸是主要事件，其次捐贈人信息、如何安置都具有新聞價值，最后這是第幾尊回歸銅像，也是材料所強(qiáng)調(diào)的。作答時可用壓縮法和篩選法，注意不要超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。 故答案為：圓明園馬首銅像捐贈儀式在京舉行，該銅像由何鴻燊先生捐贈，是回歸祖國的第七尊獸首銅像，將由北京市圓明園管理處收藏。 【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生壓縮語段的能力。這是一道新聞消息概括壓縮類試題，新聞屬敘事類文體，可以用要素提取法，就是將新聞中敘述的各要素（當(dāng)然有的新聞不一定每個要素都具備）提取出來，然后按“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”（要注意字?jǐn)?shù)限制）的格式組織語言即可。7．關(guān)鍵信息:我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號運(yùn)載火箭，成功發(fā)射三顆衛(wèi)星。該火箭具有高性價比、高可靠性等特點(diǎn)。 【解析】【分析】本題共兩段，第一段交代具體事件，第二段是承接第一段具體介紹火箭情況解析： 關(guān)鍵信息:我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號運(yùn)載火箭，成功發(fā)射三顆衛(wèi)星。該火箭具有高性價比、高可靠性等特點(diǎn)。 【解析】【分析】本題共兩段，第一段交代具體事件，第二段是承接第一段具體介紹火箭情況，從屬于第一段，和語段的主要意思無關(guān)。解答此題，可根據(jù)壓縮語段的要點(diǎn)“誰”“事件”“結(jié)果”，對語段信息進(jìn)行篩選概括，材料的對象是“我國”，地點(diǎn)是“在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”，事件是“發(fā)射中心用捷龍一號運(yùn)載火箭”，注意信息的完整，應(yīng)表明發(fā)射的方式是“以‘一箭三星’方式”，發(fā)射目標(biāo)是“‘千乘一號01星’‘星時代5’和‘天啟二號’三顆衛(wèi)星”，結(jié)果是“衛(wèi)星均進(jìn)入預(yù)定軌道”。最后將對象、地點(diǎn)、事件、發(fā)射方式、發(fā)射目標(biāo)和發(fā)射結(jié)果組合成句即可，注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：關(guān)鍵信息：我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號運(yùn)載火箭，成功發(fā)射三顆衛(wèi)星。該火箭具有高性價比、高可靠性等特點(diǎn)?！军c(diǎn)評】本題考查提煉語意的基本能力?！疤釤捳Z意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。本題要求壓縮語段，注意理清語段內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，注意字?jǐn)?shù)限制。8．世界主要國家加快5G商用，我國也正加快建成5G產(chǎn)業(yè)合作創(chuàng)新平臺、研發(fā)關(guān)鍵核心技術(shù)，不斷優(yōu)化5G發(fā)展環(huán)境。 【解析】【分析】根據(jù)語段的第一句可概括出“世界主要國家加快5G商用”。語段第二句的主解析： 世界主要國家加快5G商用，我國也正加快建成5G產(chǎn)業(yè)合作創(chuàng)新平臺、研發(fā)關(guān)鍵核心技術(shù)，不斷優(yōu)化5G發(fā)展環(huán)境。 【解析】【分析】根據(jù)語段的第一句可概括出“世界主要國家加快5G商用”。語段第二句的主語是“我國”，第二句中的“分號”，提示我們第二句有兩層意思，其內(nèi)容可以概括為“我國加快建成5G產(chǎn)業(yè)合作創(chuàng)新平臺、研發(fā)關(guān)鍵核心技術(shù)，不斷優(yōu)化5G發(fā)展環(huán)境”。據(jù)此組織語言，疏通文句，做到語言簡明曉暢，不超限定字?jǐn)?shù)即可。 故答案為：世界主要國家加快5G商用，我國也正加快建成5G產(chǎn)業(yè)合作創(chuàng)新平臺、研發(fā)關(guān)鍵核心技術(shù)，不斷優(yōu)化5G發(fā)展環(huán)境?！军c(diǎn)評】本題考查是學(xué)生對文字的壓縮能力，學(xué)生根據(jù)此內(nèi)容組織語言，疏通文句，做到語言簡明曉暢，不超限定字?jǐn)?shù)即可。9．全球物流開通武漢救援物資免費(fèi)運(yùn)輸綠色通道 【解析】【分析】本則新聞公