高考語文默寫練習(xí)和答案詳細(xì)解析(編輯修改稿)
2025-04-05 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可圬也；⑺吟鞭東指即天涯；⑻不朽之盛事 【點評】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。7．寫出下列名句的上一句或下一句。 （1）________，枯松倒掛倚絕壁。（李白《蜀道難》） （2） 若夫乘天地之正，________，以游無窮者，彼且惡乎待哉!（莊子《逍遙游》） （3）________，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》） （4）懸泉瀑布，________，清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》 （5）________，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） （6）悉以咨之，然后施行，________，有所廣益。（諸葛亮《出師表》） （7）巧笑倩兮，美目盼兮，________。（《論語八佾》） （8）________善言也；守約而施博者，善道也。（《孟子盡心下》） 【答案】 （1）連峰去天不盈尺（2）而御六氣之辯（3）銀瓶乍破水漿迸（4）飛漱其間（5）高者掛罥長林梢（6）必能裨補闕漏（7）素以為絢兮（8）言近而指遠(yuǎn)者 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“盈”“辯”“迸”“漱”“罥”“闕”“絢”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。 故答案為：⑴連峰去天不盈尺；⑵而御六氣之辯；⑶銀瓶乍破水漿迸；⑷飛漱其間；⑸高者掛罥長林梢；⑹必能裨補闕漏；⑺素以為絢兮；⑻言近而指遠(yuǎn)者 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。8．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）在《魚我所欲也》一文中，作者認(rèn)為人生于世，肯定會有比死還令人厭惡的事情，所以，即便身臨禍患也不可逃避的句子是________，________。 （2）《赤壁賦》中，蘇軾認(rèn)為天地之間：________，________，________。 以此來表達(dá)自己順應(yīng)自然，隨緣自通，不妄求，不強取，縱情山水，尋求寄托的思想。 【答案】 （1）所惡有甚于死者；故患有所不辟（2）物各有主；茍非吾之所有；雖一毫而莫取 【解析】【分析】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“辟”“毫”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。 故答案為：⑴所惡有甚于死者；故患有所不辟；⑵物各有主；茍非吾之所有；雖一毫而莫取 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時長積累，邊讀邊寫。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。9．默寫。 （1）《蜀道難》中，詩仙先以大膽的夸張描繪蜀道山勢的高峻“________，________。”然后描寫水流湍急：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 （2）韓愈在《師說》中，批判一些人因小失大，“揀了芝麻丟了西瓜”的句子是“________，________”。 （3）《登高》中，杜甫用“________，________”兩句描繪了一幅氣勢恢宏的長江秋日圖。 【答案】 （1）連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁（2）小學(xué)而大遺；吾未見其明也（3）無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“盈”“倚”“遺”“蕭”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。故答案為：⑴連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁；⑵小學(xué)而大遺；吾未見其明也；⑶
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