【文章內(nèi)容簡介】 輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語的合理使用上。7．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。進入21世紀以來，人們對食品的要求，已經(jīng)不僅僅停留在吃飽這個層面上，①________，而這一切，都與食品添加劑息息相關(guān)。我們都知道，②________，大部分食品添加劑并不會對人體健康造成危害，可是，由于不法商販濫用亂用食品添加劑，③________，使人們談“劑”色變。 【答案】對食品口味和質(zhì)量等要求越來越高；只要適量食用；造成一系列的食品安全問題 【解析】【分析】①處結(jié)合前文“不僅僅停留在吃飽這個層面上”和添加劑的作用知識，可以推斷出，此處應(yīng)填“對食品口味和質(zhì)量等要求越來越高”；②處，結(jié)合后文“濫用亂用食品添加劑”，可推斷出此處應(yīng)填“只要適量食用”之類的內(nèi)容；③處，根據(jù)前文的“并不會對人體健康造成危害”和“談‘劑’色變”，填“造成一系列的食品安全問題”之類的內(nèi)容即可。故答案為：對食品口味和質(zhì)量等要求越來越高；只要適量食用；造成一系列的食品安全問題【點評】所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復習中，要做好這種題型的訓練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補寫訓練。8．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。自古以來，我國便有以德、才、學、識四字來品評、衡量人才的傳統(tǒng)。①________，對文人、學者的評定，這四個字似更是“須臾不可離”。德、才、學、識，說起來似乎并不難懂，很多人以為，那些一流的人才，特別是一些名家、大家，②________。道理雖如此，但究其實，四者很難兼顧，且關(guān)系相當復雜，并不能一概而論，而錢鐘書先生卻在《管錐編》、《談藝錄》等著作中，通過對古代大量文學批評人物的具體考察，③________，給人以啟發(fā)?！敬鸢浮?雖然對任何人都可用這四字評價；應(yīng)該是四者兼?zhèn)涞?；揭示了四者錯綜復雜的關(guān)系 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意前文“衡量人才”，第②空注意后面的“四者很難兼顧”，第③空注意前文“關(guān)系相當復雜”。故答案為：雖然對任何人都可用這四字評價；應(yīng)該是四者兼?zhèn)涞?；揭示了四者錯綜復雜的關(guān)系【點評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認真閱讀語段，明確話題，然后再認真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來就得心應(yīng)手了。9．請任選一個情境，寫一則不少于 150 字的片段描寫。情境一：我坐在窗前情境二：大雪將至【答案】 情境一示例：在我的窗外大約三百米外的地方，有一座墨綠色的高樹林：樹葉和樹枝形成的高山搖來晃去，好像隨時都會傾倒下來。眾多的高樹，它們的樹冠都倒垂向地面，形成一大片“液體”，仿佛不斷波動的浪脊?？耧L撼動著它們，吹打著它們，把它們折騰得大吼小叫。樹林左右扭動，上下彎曲，然后帶著高亢的呼嘯聲重新挺直身軀，接著又伸展肢體，仿佛要連根拔起，逃離原地。不，它們不會示弱。倘若這些大樹開步走的話，它們一定會摧毀阻礙它們前進的一切東西。但是它們寧愿立在原地不動。情境二示例：在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，當冷風一遍遍造訪，你便開始準備雪的降臨，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。【解析】【分析】片段描寫，是對一個特定的時間、地點或人物的情況的描寫。寫好片段描寫，需要注意以下幾點：（1）要交代清楚情境的背景：情境一中，“窗前”是描寫的地點背景信息，人物是“我”，可以由此展開聯(lián)想與想象；情境二中，“大雪將至”交代描寫的背景，具體人物等沒有明確，靈活性更強。（2）要有描寫順序：一個情境的片段描寫，要突出重點。并且掌握好點面結(jié)合，詳略關(guān)系等。比如情境一中，我坐在窗前的所見所思，先要明確中心，其次要把握好描寫對象的整體情況，以及細節(jié)的刻畫；情境二中，大雪將至，考生可以著眼于大自然的萬物變化，也可以對大雪將至時，屋內(nèi)一個場景的描寫等。（3）要營造氛圍：氛圍，是圍繞或歸屬于一特定根源的有特色的氣氛和情調(diào)。情境一中可以營造出窗前所見場景的愉悅、緊張或感傷的氛圍；情境二中可以營造歡快、凄清或溫暖的氛圍等。故答案為：情境一示例：在我的窗外大約三百米外的地方，有一座墨綠色的高樹林：樹葉和樹枝形成的高山搖來晃去，好像隨時都會傾倒下來。眾多的高樹，它們的樹冠都倒垂向地面，形成一大片“液體”，仿佛不斷波動的浪脊?？耧L撼動著它們，吹打著它們，把它們折騰得大吼小叫。樹林左右扭動，上下彎曲，然后帶著高亢的呼嘯聲重新挺直身軀，接著又