部編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)9日益重要的國(guó)際組織--教學(xué)設(shè)計(jì)教案(編輯修改稿)
2025-04-05 04:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分類(lèi)，舉辦一個(gè)“我知道的國(guó)際組織介紹會(huì)”。板書(shū)設(shè)計(jì)：9. 日益重要的國(guó)際組織中國(guó)與國(guó)際組織 聯(lián)合國(guó) 十國(guó)集團(tuán)金磚國(guó)家上海合作組織亞太經(jīng)濟(jì)合作組織題二：讀下面材料。按要求寫(xiě)一篇作文。在1968 年墨西哥城奧運(yùn)會(huì)，坦桑尼亞只派出一名述動(dòng)員—— 阿林瓦里。他參加的項(xiàng)目是馬拉松，在比賽中，他因摔倒，導(dǎo)致膝蓋部位的脫內(nèi)組織破裂。肩膀脫臼，但他沒(méi)退出比賽，而是一瘸一拐地繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。等他到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，頒獎(jiǎng)典禮已經(jīng)舉行結(jié)束。阿赫瓦里站在終點(diǎn)線上說(shuō)：“我的祖國(guó)把我從7000英里外送到這里，不是讓我站在起點(diǎn)，而是要我站到終點(diǎn)?！币?①根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作，600字以上。②文體（詩(shī)歌除外)自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮糠段模簽閴?mèng)想拼搏理想是前進(jìn)的目標(biāo)，是勝利的號(hào)角，是沙盤(pán)上的指南針，是推進(jìn)我們的前進(jìn)的動(dòng)力。有理想才會(huì)有希望。理想是石，敲出星星之火。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。我的理想是成為一名歌手，因?yàn)槲蚁矏?ài)音樂(lè)，喜愛(ài)旋律，每當(dāng)電視上有演唱會(huì)，或者有晚會(huì)，我都不能缺席。因?yàn)?，我常常?huì)“跟唱”。歌手在舞臺(tái)上，不是為了表現(xiàn)自己，而是為了唱出自己的心聲，唱出自己的想法。如果只是為了表現(xiàn)自己，那么，你終究不會(huì)成為好的歌手，一個(gè)稱(chēng)職的歌手?？偨Y(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道了:每個(gè)歌手都是有學(xué)問(wèn)，都是有資本的，所以成為歌手也漸漸成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為我的明燈。如今，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)唱歌來(lái)作為娛樂(lè)。我也絕不放過(guò)上學(xué)的途中這個(gè)機(jī)會(huì)。你們總能看見(jiàn)我唱歌的身影，甚至在思考問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)走了神去哼哼那昔日的歌謠……音樂(lè)成為我生命中不可缺少的一部分，所以，為了音樂(lè)，為了將來(lái)的事業(yè)。我會(huì)以200%的努力去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)新，完成我的人生理想。理想是前進(jìn)的目標(biāo)，是勝利的號(hào)角，是沙盤(pán)上的指南針，是推進(jìn)我們的前進(jìn)的動(dòng)力。有理想才會(huì)有希望。理想是石，敲出星星之火。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過(guò)事件挖掘背后的主題。擊敗所有對(duì)手、努力爭(zhēng)取第一固然重要，但更重要的是弘揚(yáng)奧林匹克的精神。與冠軍相比，更看重頑強(qiáng)拼搏。由艾哈瓦里的事跡及其話語(yǔ)“不是讓我站在起點(diǎn)，而是要我站到終點(diǎn)”可確定作文的選材立意：堅(jiān)持：堅(jiān)持自己已認(rèn)定的目標(biāo)一直走下去，不回頭，不放棄；拼搏：在人生的賽場(chǎng)上，敢于為了自己的祖國(guó)去頑強(qiáng)拼搏，無(wú)論輸贏；信念：信念是人類(lèi)的精神支柱，信念是追求與向往的先驅(qū)，信念能使弱者成為強(qiáng)者，信念使人充實(shí)，是生命動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。信念是我們心中的太陽(yáng)。信念堅(jiān)定的人，為了它無(wú)怨無(wú)悔地工作，盡心盡力地奮斗，甚至甘愿灑下最后一滴鮮血。此文適合寫(xiě)成議論文比較好。【點(diǎn)睛】寫(xiě)“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫(xiě)作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫(xiě)作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫(xiě)作。否則，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫(xiě)作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫(xiě)作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來(lái)構(gòu)思如何寫(xiě)作。除了要明確寫(xiě)作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫(xiě)作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)所提示的寫(xiě)作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)的重點(diǎn)都未寫(xiě)，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫(xiě)出好文章。在下面兩個(gè)題目中任選其一，按要求作文。題目一：總有一些成長(zhǎng)會(huì)在不經(jīng)意間到來(lái)，于是，我們學(xué)會(huì)了審視自己，不再是簡(jiǎn)單的勇敢或者怯懦，不再是表面的堅(jiān)強(qiáng)或者脆弱，不再是含混的合群或者孤單……只有我們自己，才能夠看清那個(gè)藏在心底的別人看不到的“我”。請(qǐng)以“其實(shí)，我真的很_______________”為題，寫(xiě)一篇文章。題目二：魚(yú)兒告別池塘，是為了追求江河：小鳥(niǎo)告別竹籠，為了尋找山林；樹(shù)葉告別枝頭，是為了擁抱大地。每一次的告別，不全都是悲傷，還有希望。請(qǐng)以“告別”為
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