部編道德與法治六年級下冊【3學(xué)會反思】教學(xué)設(shè)計教案(編輯修改稿)
2025-04-05 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說：“天晚了，喝了牛奶就睡覺，快喝了吧，??？”我轉(zhuǎn)過臉，點了點頭：“嗯．”哦，爸爸，你可知道，我轉(zhuǎn)過臉，是為了不讓你看到我眼中溢滿的淚水？秋風(fēng)陣陣，寒意依舊，那絲絲白發(fā)反射出的光芒溫暖著我的心田，照亮了我的記憶．那一種溫暖的記憶，驅(qū)走了我生命中所有的嚴(yán)寒。曬出我的心愿我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風(fēng)肆虐，望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣，望著遠(yuǎn)處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，眼前似乎出現(xiàn)了一片荒涼的沙地，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的鳴叫！人哪，你難道要一錯再錯嗎？我不否定人類的偉大。他們一步步地創(chuàng)建這個世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風(fēng)沙、擋寒雨的綠色屏障。人類的所作所為注定要受到懲罰。終于，狂風(fēng)邀請沙粒來到了人類的棲息之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發(fā)泄著內(nèi)心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現(xiàn)出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來的打擊，無奈地坍倒了；一家大商店狼狽地在關(guān)閉的店門上掛了“因天氣狀況，暫停營業(yè)”的牌子；一位農(nóng)人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚滾落下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：“這都是報應(yīng)?。∈侨艘皇衷韵碌牡湼笨蓱z的人類，面對大自然的示威和挑戰(zhàn)，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是大自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？哦，人類，覺醒吧，現(xiàn)在還來得及。如果還執(zhí)迷不悟，大自然還有許多手段：干旱、洪水、熱浪、泥石流……我知道，有一位女大學(xué)生為了救一只受傷的丹頂鶴，她陷進(jìn)了沼澤里，就再也沒有上來。《一個真實的故事》唱遍大江南北……一位年輕的“綠色使者”飄然而至，她與同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已經(jīng)真正意識到了人類的危急：長江源頭的居民竟缺水告急！她輕輕地唱起《變臉》，告誡人們：大自然終究有一天會“變臉”的……我心潮澎湃，一剎那間竟在心底升起一團再也揮之不去的火焰——我要做一名“綠色使者”，我要帶著深深的自責(zé)和歉意向大自然說聲：對不起！我要號召人類為人與自然的共存而奮斗不息?！@將是我永不變更的心愿。【解析】【詳解】題目一是材料加話題的作文題。材料給我們提供了“記憶”的范圍：可以是一道優(yōu)美的風(fēng)景，可以是一場難忘的旅行，可以是難忘的聚會，還可以是一次與親人的相聚，等等，但無論寫什么，都要表現(xiàn)對世界、人生、親情、友情的積極意義。從題目本身來看，“記憶”都是抽象的東西，因此寫作時要把它們具體化，以便從一個較小而具體的角度寫作。如擬為為“溫暖的記憶”，題目中的“溫暖”喻指美好的人和事；“記憶”意味著這人和事雖然過去了很久，但仍舊刻骨銘心，不能忘懷。既然珍藏
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