高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實(shí)驗(yàn)探究-驗(yàn)證力的平行四邊形定則d卷(編輯修改稿)
2025-04-05 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使________三根細(xì)線的方向與(2)中重合，記錄電子秤的示數(shù) ；⑷ 的圖示， 的合力,F′的圖示，若________，則力的平行四邊形定則得到驗(yàn)證.【考點(diǎn)】 8. （4分） (2017鎮(zhèn)江模擬) 在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用兩把彈簧秤將橡皮筋的端點(diǎn)拉到點(diǎn)O，作出這兩個(gè)拉力FF2的圖示（圖甲），然后用一把彈簧秤將橡皮筋的端點(diǎn)仍然拉到O，彈簧秤示數(shù)F如圖乙所示．（1） 彈簧秤的示數(shù)F=________N；（2） 請幫他在圖甲中畫出力F的圖示（圖中a為記錄F方向時(shí)所記錄的一點(diǎn)）；（3） 該同學(xué)用虛線把F的箭頭末端分別與FF2的箭頭末端連起來．他觀察圖形后受到了啟發(fā)．你認(rèn)為他緊接著應(yīng)進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是________．（A） 整理實(shí)驗(yàn)器材（B） 提出求合力方法的猜想（C） 改變FF2的大小和方向，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)（D） 與同學(xué)交流討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論．【考點(diǎn)】 9. （2分） (2016高二上長沙開學(xué)考) 在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．（1） 本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中與B相連的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N．（2） 在實(shí)驗(yàn)中，如果只將OB、OC繩換成橡皮筋，其他步 驟保持不變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（選填“會”或“不會”）發(fā)生變化．（3） 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 A . 理想實(shí)驗(yàn)法B . 控制變量法C . 等效替代法D . 建立物理模型法【考點(diǎn)】 10. （4分） (2016高一上三明期中) 某同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧測力計(jì)拉力的大小和方向，如圖（a）所示．（1） 試在圖（a）中作出無實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．（2） 有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是 ． A . 兩彈簧測力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大B . 橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計(jì)的拉力是分力C . 兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計(jì)拉力的效果相同D . 若只增大某一只彈簧測力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計(jì)拉力的大小即可（3） 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 A . 理想實(shí)驗(yàn)法B . 等效替代法C . 控制變量法D . 建立物理模型法（4） 圖（b）所示是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F′是用一只彈簧測力計(jì)拉時(shí)的圖示）答：________．【考點(diǎn)】 11. （7分） (2016高三上伊春期中) 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧
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