【文章內(nèi)容簡介】 綱。 （1）題目：《下雪以后》 【材料】 雪景：地面、房上、樹上、天空 行人：衣著、神態(tài) 車輛：自行車、摩托車、小汽車、大卡車 掃雪：老人、孩子、還有堆雪人、滾雪球、打雪仗 …… ：助人為樂、互相幫助 詳細提綱： 中心B：雪天給孩子們增添歡樂。 詳細提綱： 11．下面是幾組的結(jié)尾，比較一下，你認為好的請在括號內(nèi)打“√”，不好的打“”。 （1）《我的老師》結(jié)尾： ①多好的老師??！為了不讓我淋雨，連息己生病的孩子也不顧，走了這么遠的路把我送回家。望著老師遠去的背影，我默默地祈禱：愿老師快點回家，愿病中的嬰兒早日康復?。?） ②望著老師遠去的背影，我不禁淚如泉涌。我向老師保證：今后，我一定不辜負老師的期望，努力學習，不斷進步，以優(yōu)異的成績報答老師對我的關(guān)懷。（ ） （2）《可喜的變化》的結(jié)尾： ①啊，他終于變了！我們都為他的進步高興。（ ） ②雨還在下著，雨水滋潤著麥苗，也滋潤著人們的心。開展“五講四美”活動帶的人們心靈的變化，不正像春雨一樣滋潤著人們的心田，開出了千姿百態(tài)令人高興的朵朵紅花吧？ 12．下面是的開頭，比較一下，你認為好的請在括號里打“√”，不好的打“”。 （1）《印象深刻的一事》的開頭： ①自我懂事以，經(jīng)歷過的事情大多隨歲月的流逝而忘卻了，但有一事卻無論多久也無法從我的記憶中抹去。（ ） ②從我生下到現(xiàn)在已民用工業(yè)12個年里，我經(jīng)歷過的有大事，也有小事，如隨爸爸去北京旅游啦，去參加市里組織的英打字比賽啦，一樁樁，一，真是數(shù)也數(shù)不清。就說去市里參加英比賽這事吧?。?） （2）《我的爸爸》開頭： ①我爸爸駕駛大型汽車的司機，不管什么樣的車他都能開。只要是有關(guān)汽車的事情，爸爸無所不知。（ ）②我爸爸高高的個兒，大眼睛，闊嘴巴，人們見了他都說他像哪一個電影明星。他平時待人和藹，人緣極好，媽媽說，他開了十幾年的大型汽車，從沒有跟人紅過一次臉。他的駕馭技術(shù)特別好，有關(guān)汽車的知識也懂得不少。（ ） 13．從下面提供的詞語中選擇出供運用的，寫一段話，描寫一個活動聲場面。寫好后用橫線標出你所選用的詞語。 推、搬、緊張、熱火朝天、你追我趕、汗流滿面、有說有笑、陸續(xù)、喝彩、沸騰、助威、同心協(xié)力、歡聲笑語、開始、繼續(xù)、接著、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……還有的 。 14．下面兩句詩是唐代詩人李商隱的名句，詩中提到兩種事物，請你寫出這兩種事物以及其主要特點，然后想一想，可以借這兩種事物比喻什么人或比喻什么道理。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 （1）[ ]： 特點： 喻人 喻理 （2）[ ]： 特點： 喻人 喻理 按要求把你說的話寫出。 （1）當你拿起臟衣服要洗時，媽媽說：“放下吧，你趕快去做作業(yè)?！蹦銘撛趺锤嬖V媽媽，你已經(jīng)長大了，應該學學自己干家務活？ （2）當同學們做數(shù)學題遇到了困難，你是學習委員，你到數(shù)學老師那里，請他到班上給同學們輔導一下，你應該怎樣對老師說？ 1先用簡單的幾筆畫出人物的表情，再用幾句話加以描寫。 喜 怒 哀 三、供材料作 根據(jù)提供書面材料作時,要注意三點： 一、認真審題，明確要求。 二、緊扣主題，決定取舍。 三、活躍思路，發(fā)揮想象。 （一）縮寫 注意：①不能改變原的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。 ②不能改變原的記敘順序和主要內(nèi)容，保留主干。 ③概括復雜的內(nèi)容要全面，語言要簡明扼要。 ④改后的短要銜接過渡自然，首尾連貫。 ⑤合理安排各部分之間的大致比例。 （二）擴寫 注意：①不能改變原的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。 ②不能改變原中的主要人物和事。 ③擴充的內(nèi)容只能根據(jù)原情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。 （三）改寫 改寫，就是改變原的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等，寫出與原形式不同的。 一是改變體裁。把原從一種體裁改寫成另一種體裁。 二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動。 （四）續(xù)寫 注意：①續(xù)寫時一定要認真閱讀原，弄清原所寫事的時間、地點、人物和事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 ②要根據(jù)題目要求，大膽想象。 ③不能改變原的體裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。 ④續(xù)寫部分的語言特點和風格要盡量與原保持一致。 （五）看圖作 第一，看單幅圖作。 第二，看多幅圖作。 看圖作的一般步驟是：看、說、寫。練 習 題請續(xù)寫下面的作，并自定題目（請注意末的句子，前后要符合故事情節(jié)，語言要銜接）。 那天早晨，陽光明媚，我一路哼著小曲往鋼琴老師家走去。剛出新村路口，發(fā)現(xiàn)前面圍了一大堆人。 人群漸漸散去，我心中的一塊石頭終于落了地。 以《他（她）并不小氣》為題，把下面的一段字擴寫成一篇400字以上的記敘。 材料：開學初，我班了一位新同學，名叫。他（她）呀，什么么都好，就是平時太節(jié)儉了。同學們背地里都說他（她）是個“小氣鬼”。后發(fā)生了一事，使同學們改變了看法，原他（她）并不小氣。 改寫《聞官軍收河南河北》，把這首詩改寫成記敘。要求不能改變原詩的意思，發(fā)揮一定的想象，寫出詩人杜甫聽到祖國統(tǒng)一，收復失地后那種抑制不住的激動之情。 根據(jù)圖畫內(nèi)容，發(fā)揮想象，以《假如我有翅膀》為題，寫一篇記敘，字數(shù)在40字左右。 畫面上，一個小男孩仰臥在草地上，蹺著腿，嘴里叼著一枝花，手里拿著一個氣球，仰望天空。 四、應用 （一）便條 格式：①“請假條”三個字要寫在第一行正中。 ②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。 ③第三行空格寫正，要寫清請假的原因和起止時間。 ④正寫完后要寫上祝語。 ⑤署名要另起一行靠后寫。 ⑥日期要另起一行寫在署名的下方。 另外：留言條、托事條格式與請假條相同。 （二）通知 格式：①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于的通知”，以引起讀者注意。 ②正要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什么。但一定要簡明扼要。 ③正寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。 ④在正的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。 ⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。 （三）日記 格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正，有時也可以給日記加個標題，點明主要內(nèi)容。 注意：（日記只能是一天中發(fā)生的事）。 （四）寫讀后感或觀后感 方法：一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是 重點，在引述有關(guān)重點內(nèi)容或主要語句進行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學習、生活等方面的實際談感想；最后是結(jié)，即總結(jié)全，總談感想、體會，結(jié)束全，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。（五）書信 一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是： 稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。 問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。 正。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。 祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“?！被颉按酥隆钡龋倭砥鹨恍许敻裣鄳獙懮稀吧眢w健康”或“敬禮”等。 、署名。要單獨成行寫在信的右下方。 日期。要另起一行寫在署名下方。 （五）表揚稿 表揚稿分三部分： 名稱。在第一行正中間寫上“