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部編七年級下冊語文詩歌鑒賞訓練(編輯修改稿)

2025-04-05 03:38 本頁面
 

【文章內容簡介】 此題要求考生讀懂詩歌,理解詩句的意思,根據句意進行分析理解。 ⑵本題考查考生對詩歌表現(xiàn)形式好人情感的分析和理解。解答此題要求就是讀懂詩歌,理解內容和寫作手法,結合具體的詩句進行進行。6.古詩閱讀 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①[唐]李白一為遷客去長沙,西望長安不見家。黃鶴樓上聽吹笛,江城五月落梅花②。【注釋】①這是李白流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花:古代有笛曲《梅花落》,詩人這里有意用作“落梅花”。(1)第二句中的“望”字包含了詩人哪些情感? (2)三、四兩句運用了哪一種表現(xiàn)手法?有什么作用? 【答案】 (1)表達作者被流放后的憤懣,對家人的思念,對國事的關切、對往事的回憶、對朝廷的眷戀。(2)想象(借景抒情、虛實相生),借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。 【解析】【分析】⑴,把握關鍵字”望”,結合前后詩句,貶官長沙。而李白也因永王事件受到牽連,流放夜郎。所以詩人引賈誼為同調?!耙粸檫w客去長沙”,就是用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇,流露了無辜受害的憤懣,也含有他的自我辯白之意。但政治上的打擊,并沒有使詩人忘懷國事。在流放途中,他不禁“西望長安”,這里有對往事的回憶,有對國運的關切和對朝廷的眷戀。然而,長安萬里迢迢,對遷謫之人來說十分遙遠,充滿了隔膜。望而不見,詩人不免感到惆悵。綜上述分析即可得出答案. ⑵本題考查對詩歌表達技巧的鑒賞分析能力,解答時要從全詩的結構,特色,藝術風格以及詩中景與情的關系等方面綜合分析。作者聽到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲,他感到格外凄涼,仿佛五月的江城落滿了梅花。詩人巧借笛聲來渲染愁情?!苯俏逶?,正當初夏,當然是沒有梅花的,但由于《梅花落》笛曲吹得非常動聽,使詩人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。梅花是寒冬開放的,景象雖美,卻不免給人以凜然生寒的感覺,這正是詩人冷落心情的寫照。同時使詩人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說。由樂聲聯(lián)想到音樂形象的表現(xiàn)手法,就是詩論家所說的“通感”。詩人由笛聲想到梅花,由聽覺訴諸視覺,通感交織,描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色,從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。 故答案為:⑴ 表達作者被流放后的憤懣,對家人的思念,對國事的關切、對往事的回憶、對朝廷的眷戀。 ⑵ 想象(借景抒情、虛實相生),借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒?!军c評】⑴此題考查學生對詩歌內容的理解、賞析、及對作者思想感情的理解能力。理解詩句所表達的情感,一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩,理解詩人心境和情緒。二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子或詞語理解。三是結合詩歌的內容和寫作背景理解。解答此題時,需要在把握全詩的基礎上,抓住關鍵詞句再做具體分析。 ⑵此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式:第一步:指出何種手法;第二步:結合詩歌內容分析;第三步:指出這種手法的表達效果。7.閱讀下面的宋詞,完成下列小題。 蝶戀花柳永佇倚危樓風細細,望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照里,無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂還無味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨?持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。(1)《蝶戀花》和《江城子密州出獵》中,各有一個字很好地體現(xiàn)了作者的情感基調,它們分別是:“________”和“________”。 (2)下列對兩首詞的理解不恰當?shù)囊豁検牵?) ,蘇詞抒寫家國天下的抱負。,蘇詞多用典故。,蘇詞豪放激越。,蘇詞通篇是名句?!敬鸢浮?(1)愁;狂(2)D 【解析】【分析】(1)《江城子 密州出獵》這首詞通篇縱情放筆,氣概豪邁,一個“狂”字貫穿全篇。《蝶戀花》是宋代詞人柳永的作品。此詞緊扣一個“愁”字,上片寫登高望遠所引起的無盡離愁,以迷離的景物描寫渲染出凄楚悲涼的氣氛;下片寫主人公為消釋離愁決意痛飲狂歌,但強顏為歡終覺無味,最后以健筆寫柔情,自誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦憔悴。 (2),《蝶戀花》“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。《江城子 密州出獵》“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”。故選D。 故答案為:⑴愁;狂; ⑵D【點評】⑴本題考查文眼的理解,考生要整體感知詩歌,理解詩歌的情感,結合詩句進行分析理解。 ⑵本題考查文章內容的理解和辨析。考生要整體感知文章,理解內容,對選項逐項辨析,判斷正誤?!緟⒖甲g文】蝶戀花 我佇立在高樓上,
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