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正文內(nèi)容

部編初中七年級(jí)-下冊(cè)語文詩歌鑒賞(編輯修改稿)

2025-04-05 03:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合起來考查。因此,我們要全面提高鑒賞能力,不能有偏廢。⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景,閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容,從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感,讀懂詩歌。6.閱讀下面兩首古詩,完成兩小題。采蓮曲唐王昌齡荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。(1)詩歌第二句“芙蓉向臉兩邊開”用了襯托的手法,明寫________,實(shí)則為了襯托出________之美。 (2)請(qǐng)賞析“亂”字的妙處。 【答案】 (1)荷花(芙蓉);人(采蓮女)(2)“亂入”即雜入,混入之意。形象地寫出了荷葉羅群,芙蓉人面恍若一體,稍一錯(cuò)神, 采蓮少女與綠荷紅蓮渾然為一,忽然不見了蹤影,表現(xiàn)出采蓮女天真爛漫、朝氣蓬勃。 【解析】【分析】本題是一道詩歌賞析試題。(1)本題考查了對(duì)詩歌語句的賞析能力,詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。“芙蓉向臉兩邊開”不單單是比喻,而是描繪出一幅美麗的圖景:采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷花中間,看上去好像鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放。少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映,讓人感到這些采蓮女子簡直就是美麗的大自然的一部分。(2)本題考查詩歌煉字賞析。古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析?!皝y”寫出了佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花莫辨的感覺,寫出了采蓮女的天真活潑。故答案為:(1)荷花(芙蓉);人(采蓮女)(2)“亂入”即雜入,混入之意。形象地寫出了荷葉羅群,芙蓉人面恍若一體,稍一錯(cuò)神, 采蓮少女與綠荷紅蓮渾然為一,忽然不見了蹤影,表現(xiàn)出采蓮女天真爛漫、朝氣蓬勃?!军c(diǎn)評(píng)】詩歌鑒賞題的基本技巧,一是讀作者,了解作者生活的朝代和作者的思想;二是讀背景,了解文本寫作的緣由;三是讀注釋,幫助我們疏通詩歌內(nèi)容;四是讀詩歌,找出關(guān)鍵詞句,推出作者要表達(dá)的中心思想。然后根據(jù)題目要求做題。7.古詩閱讀 約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。雨晴王駕雨前初見花間菱,雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家。(1)兩首詩分別描寫了什么季節(jié)?分別描寫了什么景物? (2)兩首詩分別突出了一個(gè)“等”字和一個(gè)“惜”字。請(qǐng)分別說明它們是怎樣突出這個(gè)字的。 【答案】 (1)《約客》所涉及的是黃梅時(shí)節(jié)(夏季),描寫的景物有雨、蛙等;《雨晴》描寫的是春天的景色,主要景物有花間菱、葉、蜂、蝶等。(2)《約客》主要通過交待時(shí)間“過夜半”和描寫細(xì)節(jié)“閑敲棋子落燈花”,突出一個(gè)“等”字;《雨晴》則主要通過“雨前”“雨后”的對(duì)比和“蜂蝶紛紛過墻去”的描寫,突出一個(gè)“惜”字。 【解析】【分析】(1)從詩歌中中篩選出詩人所描寫的景物,由詩的前兩句可以看出描寫的景物有雨和青蛙。根據(jù)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”可以看出這首詩寫的是夏季。第二首詩描寫的景物有花間菱、葉、蜂、蝶等,這從詩歌第一、二、三句可以看出。根據(jù)“卻疑春色在鄰家”可以看出這首詩描寫的是春天的景物。 (2)《約客》,詩歌的題目是“約客”,就是和客人相約的意思,可從“有約不來過夜半”可以看出過了半夜,客人還沒有來,足見主人等的時(shí)間之長。主人一個(gè)人等待客人到來,結(jié)果客人遲遲不來,主人就百無聊賴地閑敲棋子,從而震落了燈花,足見主人等待的無聊。 《雨晴》,“初見”二字,表明詩人還沒有來得及仔細(xì)欣賞,剛剛見到花開,天就下起雨來了,只好躲進(jìn)屋中,等待雨晴,這兩個(gè)字寫出詩人賞花不成的遺憾心情。第二句“雨后全無葉底花”,意思是說:不料久雨過后,連一朵花也見不到了,全在雨水中凋謝了?!叭珶o葉底花”,這幾個(gè)字內(nèi)容豐富。一、寫出明處的花全被雨水打落了。二、寫出詩人不甘罷休,撥開花葉,想找到藏在葉底的沒受雨淋的花來,可見賞花之心多么熱切。三、“寫出連葉底的花也“全無”一朵,整個(gè)花園一片濃綠,錦色全無,這是多么令人失望、令人惆悵啊!第三句“蜂蝶紛紛過墻去”。這句寫到蜜蜂和蝴蝶的失望。蜜蜂和蝴蝶也是喜花愛花的,它們?cè)诰糜曛泻貌蝗菀着蔚教烨?,興沖沖地飛到詩人的庭院,結(jié)果大失所望,不得已紛紛飛過墻頭而去?,F(xiàn)在,不但花兒沒了,蜂蝶也走光了,詩人的庭院真是寂寞極了,詩人的心也是傷感極了。這句通過描寫蜂蝶的飛走,加深了抒情的意味,使惜春氣氛更加濃重了。第四句“卻疑春色在鄰家”。這句是寫詩人的心理,緊承上句寫來。詩人看到蜜蜂和蝴蝶紛紛越墻而去,內(nèi)心忽然產(chǎn)生一線光明,他不禁猜想:莫非春色還保留在鄰家嗎!不然的話,蜂蝶怎么飛過去了呢?如果是這樣該有多好,自己便可以追隨蜂蝶,前去欣賞了。作者內(nèi)心傷春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合,既賦予蜜蜂蝴蝶以人格精神,又暗暗流露作者的內(nèi)心感觸,兩者神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)。 故答案為:⑴ 《約客》所涉及的是黃梅時(shí)節(jié)(夏季),描寫的景物有雨、蛙等;《雨晴》描寫的是春天的景色,主要景物有花間菱、葉、蜂、蝶等。 ⑵ 《約客》主要通過交待時(shí)間“過夜半”和描寫細(xì)節(jié)“閑敲棋子落燈花”,突出一個(gè)“等”字;《雨晴》則主要通過“雨前”“雨后”的對(duì)比和“蜂蝶紛紛過墻去”的描寫,突出一個(gè)“惜”字?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩歌所寫季節(jié)、時(shí)間的能力。每個(gè)季節(jié),甚至每個(gè)季節(jié)每個(gè)時(shí)段都有其代表性的事或物,答題時(shí)只要結(jié)合詩中有關(guān)信息分析即可。 ⑵本題考查對(duì)詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情,要結(jié)合詩
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