【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 見(jiàn)加以處置，否則就會(huì)出差錯(cuò)，甚至造成無(wú)法補(bǔ)救的嚴(yán)重過(guò)失。如果只依靠自己的強(qiáng)勢(shì)話語(yǔ)權(quán)和暴力進(jìn)行隨意的懲戒，只會(huì)傷害無(wú)辜。告訴人們要關(guān)愛(ài)動(dòng)物，同情弱小，弘揚(yáng)公道、民主、博愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查的是文章內(nèi)容的理解和故事情節(jié)的梳理。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合題干的提示，確定段落層次，進(jìn)行內(nèi)容的概括。 （2）本題考查考生對(duì)語(yǔ)句的理解和品味。要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，讀懂語(yǔ)句，結(jié)合語(yǔ)句的特點(diǎn)，選取好賞析的角度，從內(nèi)容和表達(dá)的思想情感方面進(jìn)行分析。 （3）本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 （4）本題考查考生對(duì)文章的閱讀感受，要求考生整體感知文章，理解文章，結(jié)合文章的主題，進(jìn)行闡述。5．閱讀下面文段，完成后面題目。 散步 我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。 天氣很好。春天來(lái)得太遲太遲了，但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順：我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：走大路 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容理解不對(duì)的一項(xiàng)是：（ ） ，“我”感到了責(zé)任的重大是因?yàn)槟赣H、妻子、兒子都聽(tīng)“我”的，一切都取決于“我”，如果我”處理不好，會(huì)破壞家庭的和諧?！拔摇卑橥瑑鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，母親已是風(fēng)燭殘年，“我”伴同母親的時(shí)日已短，此時(shí)應(yīng)更多地照顧母親。，生動(dòng)地展示這一家人互敬互愛(ài)，和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。（2）下列對(duì)表達(dá)技巧的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，交代了散步的地點(diǎn)和人物。，突出了春天蓬勃的生機(jī)，表現(xiàn)了我對(duì)生命的熱愛(ài)，反襯了我為熬過(guò)了嚴(yán)冬的母親的生命將會(huì)獲得新的活力而喜悅的心情。，第6段中的“強(qiáng)壯”是從兒子看父親的角度說(shuō)的，在小孩眼里，父親是“強(qiáng)壯”的；“高大”是從母親看兒子的角度說(shuō)的。，同時(shí)揭示了文章的主旨，暗示了中年人承前啟后的重任。（3）如何理解最后一句話中“整個(gè)世界”的含義。 【答案】 （1）B（2）C（3）整個(gè)世界”一方面指老人，代表著已繹過(guò)去的時(shí)代和世界；方面指孩子，代表著剛剛開(kāi)始的時(shí)代和未來(lái)的世界。背著整個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。這帶有象征性的句子，深化了全文中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的美德。 【解析】【分析】（1）ACD理解正確。B母親改變主意要走小路并不是因?yàn)檗植贿^(guò)孫兒的強(qiáng)烈要求，而是出于對(duì)孫子的疼愛(ài)，文中我的兒子也很懂事，聰明。 （2）ABD分析理解正確。C分析理解錯(cuò)誤，“高大”是從兒子看父親的角度說(shuō)的，在小孩眼里，父親是“高大”的；“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)的。 （3）最后一句“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，是一個(gè)比喻句，把我背上的和妻子背上比作整個(gè)世界。結(jié)合文章內(nèi)容分析，我們一家去散步，過(guò)不去的地方，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我背上的是母親，妻子背上的是兒子，我和妻子是中年人，上有老，下有小，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。我們孝敬老人，關(guān)愛(ài)孩子，老人幸福地安享晚年，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，這是我們的使命，也是我們最大的愿望。因此這句話深化了文章中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的美德。 故答案為：⑴ B；⑵C； ⑶ 整個(gè)世界”一方面指老人，代表著已繹過(guò)去的時(shí)代和世界；方面指孩子，代表著剛剛開(kāi)始的時(shí)代和未來(lái)的世界。背著整個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。這帶有象征性的句子，深化了全文中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的美德?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和主旨，二是要理解重點(diǎn)語(yǔ)句表達(dá)的意思，答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。 ⑵本題考查對(duì)文章文章表達(dá)技巧的理解分析能力。解答此題，首先要了解文章內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上分析文章的語(yǔ)言特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。然后再仔細(xì)分析每個(gè)選項(xiàng)，判斷其正誤即可。 ⑶此題考查分析理解重要語(yǔ)句含義的能力。文章的重要語(yǔ)句包括：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；運(yùn)用各種修辭手法的句子。這類題目，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味語(yǔ)句所表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。6．閱讀下面一篇文章，完成后面題目。 十七歲的單車金曉磊 此刻，我站在27歲的時(shí)間窗口，眺望17歲那年那輛銹跡斑斑的單車，無(wú)端地生出些感慨來(lái)：10年的時(shí)間，就像隔桌而坐一樣。 那輛飽經(jīng)滄桑的單車，馱著17歲的我，滿懷激動(dòng)地行進(jìn)在和我一樣單薄瘦弱的公路上。道路兩旁的水稻們低頭傾聽(tīng)著單車發(fā)出的“嘰嘎”聲，一臉的陽(yáng)光燦爛。我17歲的下巴，高傲地翹起。右手大拇指按出去的車鈴聲，給人一種不可一世的感覺(jué)。 是鎮(zhèn)上那間寫著“中國(guó)郵政”的綠房子，拉住了我的車輪。我連蹦帶跳地從車上下來(lái)，將它支好，然后胡亂地上了鎖 大廳里一個(gè)人也沒(méi)有!櫥窗后的三個(gè)營(yíng)業(yè)員正圍在一起說(shuō)著些什么。見(jiàn)了我，她們的談話就像被刀齊腰切斷了，然后，她們一起扭頭看著我。我的臉“騰”地一下冒出一堆火來(lái)，連說(shuō)話的腔調(diào)都變了。我……我……取錢。我哆嗦著從褲兜里挖岀了那張被我的眼睛撫摸了大半個(gè)上午的匯款單，遞進(jìn)了窗口。其中一個(gè)營(yíng)業(yè)員掃了一眼，說(shuō)：“證件和印章呢?” 我一臉的茫然，顯得手足無(wú)措。等到我明白過(guò)來(lái)，才知道想把這張寫著金額的紙，換成相同數(shù)額的活生生的人民幣，是需要履行一定手續(xù)的，就像我寫稿、謄抄、郵寄、變鉛字上報(bào)一樣復(fù)雜。我像犯了錯(cuò)誤的孩子一般，從她的手中接過(guò)了原樣退回的匯款單，倉(cāng)皇地逃離了營(yíng)業(yè)大廳。 那刻章老頭兒的目光，越過(guò)那副老花鏡框的上沿，打量著車凳上氣喘吁吁的我。我從車子上爬了下來(lái)，支好了。按老頭兒的要求，轉(zhuǎn)身就在紙上寫上“胡古越”三個(gè)大字。我想，這三個(gè)字，會(huì)在不久的將來(lái)，照耀中國(guó)漸漸暗淡的文學(xué)。 篆刻的活計(jì)就這樣開(kāi)始了。老頭兒手中的刀，恍惚之間就變成了我手中的筆。他每一刀下去，就像我的文字，一個(gè)一個(gè)，跳進(jìn)方格紙里。我看見(jiàn)了滿天飛舞的匯款單，被那三個(gè)鮮紅的“胡古越”，一張一張地敲過(guò)去。 我的美夢(mèng)是被一個(gè)人拍醒的。 我不耐煩地聳了聳肩膀，厭惡地扭過(guò)頭去。一個(gè)滿臉絡(luò)腮胡子的人，正兇神惡煞地瞪著我!我慌慌張張地轉(zhuǎn)過(guò)身子，整個(gè)身子靠在了刻章臺(tái)邊，感覺(jué)說(shuō)話也有了點(diǎn)依靠?！澳?，你誰(shuí)啊?”“小赤佬，偷我的車，還敢問(wèn)我是誰(shuí)?”“誰(shuí)偷車了?” 那男的拍了拍身邊的自行車。我突然發(fā)覺(jué)我的那輛車不見(jiàn)了，出現(xiàn)在我眼前的是一輛嶄新的“鳳凰”車!那車，像塊巨大的鐵片，把我壓懵了。等回過(guò)神來(lái)，我連忙從他的手里掙脫出來(lái)，向刻章的老頭求助：“大爺，你看到我剛才的車了，我沒(méi)偷，我的車是舊的?！?那老頭兒大概也被弄糊涂了——轉(zhuǎn)眼工夫，車咋就變新了呢？然后，他還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “還是去派出所說(shuō)吧!”那個(gè)男的邊說(shuō)邊來(lái)拉我。我甩了甩手臂，說(shuō)：“我自己會(huì)走的?！弊吡藘扇剑一仡^叫上了老頭兒，讓他幫我去作一下證明。 當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)剛走進(jìn)派出所大門的時(shí)候，我看見(jiàn)我的那輛破車，正有氣無(wú)力地靠在墻壁上。真見(jiàn)鬼啊，難道它自己長(zhǎng)腳走進(jìn)來(lái)的。 有關(guān)我偷不偷車的事情，在經(jīng)過(guò)了一番陳述后，那民警顯得有些厭倦了，最后他的一句“看你還是個(gè)學(xué)生，我們也不追究了”，算是不了了之了。那個(gè)男的，忿忿不平地回頭看了看我，推著他的自行車走了。那個(gè)刻章的老頭兒，推了推眼鏡，也走了。 于是，只剩下17歲的我，和兩三個(gè)穿著威嚴(yán)制服的民警在一起了。那種無(wú)法言傳的孤獨(dú)和無(wú)助，像潮水一樣向我襲來(lái)。我好說(shuō)歹說(shuō)，想要回我的那輛自行車。 “你偷不偷車，我們已經(jīng)不追究了。你說(shuō)這車是你的，你拿行駛證來(lái)吧!”那民警一副公事公辦的樣子。 我的眼淚忍不住要下來(lái)了。我說(shuō)：“這車已經(jīng)破成這樣了，還怎么拿得出行駛證呢?”我把好話又說(shuō)了一籮筐，那幾個(gè)民警卻只顧自己聊天了。 等我小跑著回到學(xué)校的時(shí)候，下午第一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了，班主任已經(jīng)在詢問(wèn)我的去向了。我終于忍不住，開(kāi)始了像我不爭(zhēng)氣的眼淚那樣斷斷續(xù)續(xù)的敘述。自行車的真正主人一一我的同學(xué)于飛說(shuō)：“不要急，我晚上回去找找?！蔽抑浪窃诎参课?。事實(shí)也證明了我的猜想。不久，母親知道以后，拿出些錢來(lái)，讓我給于飛，算是賠償?！八懔?，一輛破車，值不了幾個(gè)錢，”于飛說(shuō)，“我路也不遠(yuǎn)，沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)場(chǎng)嘛!” 從那以后，家境貧寒的于飛，開(kāi)始了步行上下學(xué)的高中歲月。那輛車就這樣丟失了。 當(dāng)我寫完上面這些紀(jì)念那輛早已尸骨未存的單車的文字時(shí)，電話響了?！昂骷?，好久沒(méi)見(jiàn)了，來(lái)喝我的喜酒吧!”我說(shuō)：“一定，一定，我還欠你一輛自行車呢!”于飛和我的笑聲，在電話線兩端，開(kāi)成了兩朵花!（1）根據(jù)故事情節(jié)，以“我”為陳述對(duì)象，完成下表。 情節(jié)主要事件開(kāi)端“我”借了于飛的單車到郵政局取稿費(fèi)。發(fā)展①________高潮②________結(jié)局我免于處罰，但要不回于飛的單車。尾聲我要賠償于飛但被拒絕，我和于飛建立了深厚的友誼。（2）簡(jiǎn)析第7段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。 （3）閱讀下面句子，按要求答題。 ①我連蹦帶跳地從車上下來(lái)，將它支好，然后胡亂地上了鎖。（賞析劃線的詞語(yǔ)）②于飛和我的笑聲，在電話線兩端，開(kāi)成了兩朵花!【指出句子運(yùn)用的修辭手法并分析其作用?！浚?）文章以“十七歲的單車”為標(biāo)題有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）“我”發(fā)現(xiàn)要印章才能拿到稿費(fèi)就找老人刻章。；“我”被誤認(rèn)為偷單車進(jìn)了派出所。（2）內(nèi)容上，突出我為即將拿到稿費(fèi)時(shí)的狂喜心情。結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文我的單車不見(jiàn)和被人冤枉偷單車做了鋪墊，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沉浸在發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)中，忽略了周圍發(fā)生的事情。（3）①“連蹦帶跳”“胡亂”形象地寫出“我”的興奮狀態(tài)，表現(xiàn)了我急于拿到稿費(fèi)的心情。②運(yùn)用了比喻（借喻）修辭手法，突出了于飛和我因友誼而高興的心理。（4）作用：點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間?！凹ぐl(fā)讀者閱讀的興趣。故事圍繞“十七歲的單車”展開(kāi)，它是文章的線索。 【解析】【分析】（1）在整體感知小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題目提示劃分小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局及尾聲，然后再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括剩余的情節(jié)。小說(shuō)第一第五段是小說(shuō)的開(kāi)端，寫“我”借了于飛的單車到郵政局取稿費(fèi)。第六、七段是小說(shuō)的發(fā)展，寫我”發(fā)現(xiàn)要印章才能拿到稿費(fèi)就找老人刻章。第八到十三段是小說(shuō)的高潮，寫“我”被誤認(rèn)為偷單車進(jìn)了派出所。第十四到十七段是小說(shuō)的結(jié)局，寫“我”被免于處罰，但要不回于飛的單車。最后幾段是小說(shuō)的尾聲，寫“我” 要賠償于飛但被拒絕，我和于飛建立了深厚的友誼。 （2）首先要認(rèn)真閱讀這段話，理解這段話的內(nèi)容，“恍惚之間就變成了我手中的筆”和“我看見(jiàn)了滿天飛舞的匯款單，被那三個(gè)鮮紅的‘胡古越’，一張一張地敲過(guò)去”這兩個(gè)句子突出我為即將拿到稿費(fèi)時(shí)的狂喜心情。正因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沉浸在發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)中，忽略了周圍發(fā)生的事情，于是才會(huì)發(fā)生下文中國(guó)“我”被誤認(rèn)為偷單車進(jìn)派出所的情節(jié)，因此結(jié)構(gòu)上這段話是為下面的情節(jié)做鋪墊。 （3）①首先要理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，然后再結(jié)合語(yǔ)境分析這兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)的人物的感情， “連蹦帶跳”是對(duì)我的動(dòng)作描寫，“胡亂”，隨便的意思，結(jié)合語(yǔ)境分析，當(dāng)時(shí)“我”想著馬上就能把匯款單換成活生生的人民幣，處于極度的興奮之中。這兩個(gè)詞語(yǔ)則生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)的心情。②首先分析句子使用的修辭手法，然后再結(jié)合語(yǔ)境分析其表達(dá)效果，這句話中的“兩朵花”是形象的比喻，突出了于飛和我因友誼而高興的心理。 （4）①結(jié)合文章內(nèi)容分析，這個(gè)故事發(fā)生在我十七歲，因此題目點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間。②這個(gè)故事是圍繞著“那輛單車”展開(kāi)的，那是”我“借的于飛的單車，我騎著單車到郵局取錢，因?yàn)槿″X需要印章，于是就去刻章，但在刻章的時(shí)候被被誤認(rèn)為偷單車進(jìn)了派出所。結(jié)果我免于處罰，但要不回于飛的單車。可以說(shuō)單車是這個(gè)故事的線索。③從題目本身來(lái)看，看到”十七歲的單車“這個(gè)題目，讀者就會(huì)猜測(cè)這里肯定有故事，這是一個(gè)什么故事呢，因此這個(gè)題目激發(fā)讀者閱讀的興趣。據(jù)此分析答題意對(duì)即可 。 故答案為：⑴我”發(fā)現(xiàn)要印章才能拿到稿費(fèi)就找老人刻章。“我”被誤認(rèn)為偷單車進(jìn)了派出所。 ⑵ 內(nèi)容上，突出我為即將拿到稿費(fèi)時(shí)的狂喜心情。結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文我的單車不見(jiàn)和被人冤枉偷單車做了鋪墊，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沉浸在發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)中，忽略了周圍發(fā)生