【文章內容簡介】 態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。 ②“揪”字是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。（4）①我被喇叭花吸引，②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽臺上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。（5）深深地自責（內疚），淡淡的憂傷。；不要忘記自己的理想（夢想）要努力去實現(xiàn)自己的理想（夢想）。 【解析】【分析】（1）文題中“哪些”是指兩層含義以上，抓住文尾處第六段和第八段中相關的句子，從“實寫”種子沒種下發(fā)芽和“虛寫”人生有多少種子沒種下發(fā)芽兩個方面分析理解，要用評價語，如“形象地比喻”“意義深刻”等。 （2）從表達人物的心情和為下文鋪墊兩方面來作答，要具體說明為什么內容鋪墊。 （3）找到此句在文中的位置，聯(lián)系上下文，從表達人物的心情來分析，要點明人物描寫的方法。 （4）閱讀全文，了解故事內容，分析情節(jié)結構。注意表示情節(jié)轉換的時間、地點的詞語，以人物的行為活動為中心加以概括，即什么人做了什么事。 （5）抓住文章最后一句中“美麗的夢想”“永遠地湮沒無聲”關鍵詞理解作者的感慨，體會作者情感，并由此談談自己的認識，表示盡快種下人生“種子”的愿望。 故答案為：⑴ ①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。②幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。 ⑵ 散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；（渲染氣氛）為下面寫喇叭花做了鋪墊。 ⑶ ①“呆”字是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。②“揪”字是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。 ⑷ ①我被喇叭花吸引，②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽臺上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。 ⑸情感：深深地自責（內疚），淡淡的憂傷。感悟：不要忘記自己的理想（夢想）要努力去實現(xiàn)自己的理想（夢想）?！军c評】⑴本題考查分析題目的含義和作用。答題時應注意，是否概括了文章內容，是否為主要情節(jié)，是否蘊含（點明）文章的主旨，蘊含或表達了作者的情感，是否新穎、有趣味性和吸引力等。 ⑵本題考查分析開頭段落作用。學生答題時應注意，開頭句段的作用有開篇點題、設置懸念、引起下文、總領全文、激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑶本題考查理解詞語含義。答題時應注意，在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說一定要結合具體語境來考慮。⑷本題考查概括情節(jié)內容。答題時應注意，歸納大意是在分層次的基礎上進行的，或者是同步進行的，有三種形式：一是用最簡潔的文字說明各層寫了什么；二是用表明作者觀點的話來概括；三是選用文中現(xiàn)有的關鍵詞自己組合成句來概括。不論采用哪種形式，都要遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡潔，不要過多復述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。 ⑸本題考查對人物情感變化的把握和理解內容和探究啟發(fā)。答題時應注意，分析人物的情感變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的感情，注意抓住文中的重點詞語。人物的感情變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂文章內容。理解內容和探究啟發(fā)答題時應注意，準確理解文章蘊含著的思想意義，以及從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。4．閱讀下面的材料，回答問題。 材料一：深陷“時間黑洞”的年輕人 2018年6月，微信迎來了近年來最大的一次改版——訂閱號全面“信息流化”。隨著中國手機用戶的飽和，微信的流量增速開始顯著下降，而今日頭條和抖音等APP的強力競爭，搶占了大量的時間。 人一天擁有24小時，除去睡覺的8小時，每人每天還有16小時，全中國共有10．8億的4G用戶，這10．8億用戶的16小時是各大科技公司、互聯(lián)網公司分秒必爭的“戰(zhàn)場”，誰失去對用戶時間的掌控權，誰就失去未來。時間爭奪戰(zhàn)的背后，則是深陷時間黑洞的年輕人，對于他們來說，無論使用哪個社交軟件都被收割了時間。那么該如何正確看待這場時間爭奪戰(zhàn)，保護年輕人的時間呢？材料二：如果一個人能活75歲，那么人生就只有900個月。畫一個3030的表格，一張A4紙就夠了。一個格子代表一個月，每過一個月，涂掉一個格子。我們的一生就這樣，赤裸裸地展現(xiàn)在了這張A4紙上。人生苦短，如果你是20歲的年輕人，你的格子已涂滿了這么多——余生很短，你會很忙。請倍加珍惜！材料三：爭奪時間 2018年上半年剛過去，23歲的鋼琴老師李磊就卸載了抖音APP。與以往卸載軟件不同的是，這是一款他高頻使用的軟件——經常刷抖音就刷到了后半夜。“抖音真的是有毒啊，要么不看，一看就真的很難停下來，不知不覺兩個小時就過去了?！爆F(xiàn)在，他必須走上正軌了。班里召開“管好時間，寫好人生”的主題班會，針對以上材料，完成下面兩題。（1）你再為小桐同學收集兩則珍惜時間的名言。 （2）你的同桌經常晚上偷偷看抖音，第二天作業(yè)寫不完，上課打瞌睡。你想勸勸他，你會怎么說？請把你想說的話寫下來。 寫作提示：①從材料中篩選有用的信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字?！敬鸢浮?（1）放棄時間的人，時間也會放棄他?！勘葋? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量?！簦?）示例1：小明，你發(fā)現(xiàn)了嗎？自從你開始晚上看抖音，你上課就常常無精打采，作業(yè)也不能及時完成，就是完成了質量也不高，這是應當引起重視的。抖音雖有趣，卻也不能過度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時間，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時間越久，害處越大。處在學生時期的我們，正是努力拼搏的年齡，正是分秒必爭的時刻，若此時將時間花到娛樂上面，還談什么美好的未來呢？人生苦短，我認為你應該珍惜時間，遠離抖音，從書本中汲取精神養(yǎng)分，充分利用每分每秒來充實自己。 示例2：小明，“抖音”這個軟件雖然可以給你帶來輕松，但是很容易使人沉其中，好多成人都控制不了這種時間消耗，何況我們呢？人的生命很短暫，屬于我們的時間、精力有限，如果把生命畫成一張表格，你會發(fā)現(xiàn)屬于我們的時間并不多。一個時間段內只能認真做一件事，現(xiàn)階段我們的主要任務是學習，沉迷抖音只會影響學習、浪費生命，只有學習才能使我們的生活更充實。小明，聽我的，把它刪了吧！【解析】【分析】（1）珍惜時間的名言有很多：時間是我的財產，我的田畝是時間?！璧?；敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。——達爾文；即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。——福爾斯特；合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?。寫出其中兩則即可。 （2）勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說你同桌；其次針對情況，你的同桌經常晚上偷偷看抖音，第二天作業(yè)寫不完，上課打瞌睡。然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。從材料中篩選有用的信息，“抖音真的是有毒”“搶占了大量的時間”，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，影響睡眠，影響學習等來擬寫。注意字數(shù)限制。 故答案為：⑴ 放棄時間的人，時間也會放棄他?！勘葋?時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量?！?⑵ 示例1：小明，你發(fā)現(xiàn)了嗎？自從你開始晚上看抖音，你上課就常常無精打采，作業(yè)也不能及時完成，就是完成了質量也不高，這是應當引起重視的。抖音雖有趣，卻也不能過度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時間，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時間越久，害處越大。處在學生時期的我們，正是努力拼搏的年齡，正是分秒必爭的時刻，若此時將時間花到娛樂上面，還談什么美好的未來呢？人生苦短，我認為你應該珍惜時間，遠離抖音，從書本中汲取精神養(yǎng)分，充分利用每分每秒來充實自己。 示例2：小明，“抖音”這個軟件雖然可以給你帶來輕松，但是很容易使人沉其中，好多成人都控制不了這種時間消耗，何況我們呢？人的生命很短暫，屬于我們的時間、精力有限，如果把生命畫成一張表格，你會發(fā)現(xiàn)屬于我們的時間并不多。一個時間段內只能認真做一件事，現(xiàn)階段我們的主要任務是學習，沉迷抖音只會影響學習、浪費生命，只有學習才能使我們的生活更充實。小明，聽我的，把它刪了吧！【點評】⑴本題考查材料探究和整合信息。答題時應注意，“整合信息”是獲取信息的第二步。從應考的角度來說，就是根據試題的要求，經“篩選”之后，去粗取精，披沙揀金，綜合、歸納、概括相關的信息，使之符合檢測的目的要求。 ⑵本題考查委婉勸說。答題時應注意，勸說的關鍵是動之以情，曉之以理，根據具體情況，或使勸說對象認識到自己的錯誤，或使其心靈得到撫慰。勸說時應做到有稱呼，能正面勸導，語言得體。5．閱讀下面的文章，完成小題。 向一棵樹鞠躬王崇亞 ①我突然被一棵榆樹驚呆了。 ②說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，每天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。 ③那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。 ④它長在一堆碼起來的磚垛上。磚垛有兩米多高，我不知道磚垛在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。 ⑤它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上做俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。 ⑥它小心地經營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。 ⑦即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，貧瘠得難以供應它起碼的養(yǎng)料。 ⑧它只得打自己的主意。 ⑨讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。 ⑩我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。 ?一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經不見了。 ?一個老人背負著一棵樹蹣跚而行，正是磚垛上的那棵樹。 ?老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。 ?我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。 ?老人邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是磚垛，要活成精呢！” ?我看見負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的臉；幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！ ?老人背負著那棵老榆樹走了，一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。 ?一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。（1）下列對作品的理解和分析，不正確的一項是（ ） 、設置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣的效果。⑥段畫線句寫出了榆樹安分守己，不得不屈從命運的生存態(tài)度。，托物寓意，樹的形象與人的形象十分契合，豐富了文章的意蘊。（2）第③段說“我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。”請結合文章內容，簡要概括這棵樹的“不同尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面。 （3）請根據文章語境，從修辭角度賞析第?段畫線的句子。 老人背負著那棵老榆樹走了，一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。（4）請從內容和結構兩方面簡要分析文章最后一段的作用。 （5）本文第?段畫線部分和下面的鏈接材料都使用了相同的插敘寫法，請比較它們在寫作意圖方面有何不同。 【鏈接材料】忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。（課文《紫藤蘿瀑布》）【答案】 （1）B（2）①生長環(huán)境極其惡劣；②姿態(tài)矮小、細弱、佝僂、傷痕累累；③有安分樸實、順勢而為的生存智慧；④有忍受苦痛、頑強生長的精神。（3）運用比喻、反復、對比手法，生動形象地寫出了榆樹面對苦難堅強隱忍的精神，突出強調了老人和榆樹在生活經歷和生活態(tài)度上的共性。（4）內容上寫出了“我”被老人和榆樹的精神所感動，表達了“我”的崇敬之情。結構上點題，首尾呼應，總結全文。（5）本文插敘老人的生活經歷，突出老人的艱辛曲折，表現(xiàn)他坦然面對磨難的頑強精神。鏈接材料插敘藤蘿花十多年前的不幸遭遇，突出了眼前紫藤蘿的蓬勃生機，為下文作者的深入思考做鋪墊。 【解析】【分析】（1）B．“非分的妄想只能毀滅自己，找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根本?！睉斫膺@棵處在干旱和貧瘠圍困之中的榆樹的生存智慧：找準自己的位置，順勢而長；而不是不得不屈從命運。故選B。 （2）文章第④段“它長在一堆碼起來的磚垛上?！薄按u垛有兩米多高”“表層的磚被一層青苔覆蓋著”“磚們不規(guī)則地排列在一起”可見生長環(huán)境極其惡劣；第⑤段“它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大