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正文內(nèi)容

部編七年級下冊語文現(xiàn)代文閱讀理解訓練(編輯修改稿)

2025-04-05 02:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。 ?父親出事的那天,母親正在門前掃雪。一個神色匆忙的男人從馬車上跳下來說:“不好啦,不好啦,虎子他爹出事兒了!” ?父親是在搬運家具時出事的。樓梯上有水結了冰,父親一時沒有站穩(wěn),摔了下來。那張一百多斤重的八仙桌,便毫不留情地砸向了他的身體。 ?父親最終沒能救活。抬棺那天,母親盤起了頭發(fā),將那朵柔黃的迎春花緩緩插入了發(fā)際。我沒有哭,母親也沒有。 ?親朋散去之后,我和母親默默地收拾家里的殘局。洗碗時,她捋著蓬亂的頭發(fā)驚呼:“我的發(fā)卡呢?我的發(fā)卡呢?” ?當夜,母親硬拉著我,在漫天的雪花中,尋找父親送她的那一枚黃色發(fā)卡。我從來沒有見她如此瘋狂過。 ?大雪呼嘯著席卷了山野。漆黑的夜,路上,我和母親趴跪在冰涼刺骨的雪地上,一步一步地順著掩埋父親的方向找尋而去。 ?母親的發(fā)卡真丟了。父親下葬時,她不曾哭泣,如今卻在慘白的雪夜里,為一枚沒有生命的發(fā)卡哭得沒了聲息。 ?當雪花再度悄然覆蓋了村莊,我已不覺寒冷。因為我知道,在這個白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫熱的發(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護著一朵柔黃的迎春花。(1)文中寫了母親的三次流淚哭泣,請依次簡要回答母親每次哭泣的原因。 (2)“那兩封簡短的信,不識字的母親硬是讓我念了許多遍?!睘槭裁匆钤S多遍? (3)結合全文,理解下面句子的含義。 在這個白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫熱的發(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護著一朵柔黃的迎春花。(4)結合文中有關內(nèi)容,你認為本文中的父親是怎樣一個人? 【答案】 (1)①母親因不舍父親離開而流淚。②看到父親窮困的處境,母親因難過而流淚。③丟失發(fā)卡,母親因傷心而哭泣。(2)母親對父親非常牽掛和擔心,讓“我”多讀幾遍,想清楚地了解父親的情況,心里得到安慰。(3)發(fā)卡凝聚著父母間深深的愛,無論它在哪里,都將永遠替過世的父親陪伴母親,這種愛是溫馨的,它能抵御嚴寒,給人溫暖。(4)父親是一個勤勞樸實、吃苦耐勞、愛孩子、愛妻子,自尊心很強的人。 【解析】【分析】(1)在文中找到寫母親哭泣的三處文字,聯(lián)系上下文內(nèi)容,理解母親對父親的情感即可作答。文章中三次寫到母親流淚,而每次流淚的原因不同:第一次是父親剛剛離家時,母親默默流淚,這是母親對父親的不舍而落淚;第二次是母親看到父親的處境時落的淚,這是母親因為難過才流下的淚;第三次是找不到發(fā)卡時哭得沒了聲息,這是母親因為失去了父親傷心地流淚,每次原因不同,而且一次比一次哭得厲害。 (2)根據(jù)文中的內(nèi)容,了解“信”的內(nèi)容,從母親對父親的情感這方面來分析概括。母親“母親硬是讓我念了許多遍?!薄霸S多遍”表示次數(shù)很多,這體現(xiàn)了母親想清楚地了解父親的情況,表現(xiàn)對父親的擔心和牽掛之情。 (3)根據(jù)文中情節(jié),了解“發(fā)夾”的來歷,體會母親與父親之間的情感,從以物寫情這方面來具體分析作答。該句子是文章的最后一句話,要結合文章的主題思想去分析.它是起到了點題的作用的,那“發(fā)卡”就是父親的象征,發(fā)卡上的“迎春花”就是母親的象征,一枚發(fā)卡凝聚了父母之間深深的愛,不管發(fā)卡在哪里,它都會永遠地替父親守護者母親,這種愛能抵御嚴寒,帶給人溫暖.意思表達清晰即可。 (4)從寫父親出去打工的目的,可見他愛兒子;寫父親回家給母親買了發(fā)卡的事,可見父親愛妻子,愛這個家;從寫父親看到我們后就跑的事,可以看出他有很強的自尊心。 故答案為:⑴ ①母親因不舍父親離開而流淚。②看到父親窮困的處境,母親因難過而流淚。③丟失發(fā)卡,母親因傷心而哭泣。 ⑵ 母親對父親非常牽掛和擔心,讓“我”多讀幾遍,想清楚地了解父親的情況,心里得到安慰。 ⑶ 發(fā)卡凝聚著父母間深深的愛,無論它在哪里,都將永遠替過世的父親陪伴母親,這種愛是溫馨的,它能抵御嚴寒,給人溫暖。 ⑷ 父親是一個勤勞樸實、吃苦耐勞、愛孩子、愛妻子,自尊心很強的人?!军c評】⑴本題考查學生提取并概括文章信息的能力。答題時應注意,解答時,閱讀全文,依據(jù)作者的行文思路去分析,在文中找到題干信息,將相關內(nèi)容逐步概括出來。 ⑵本題考查理解內(nèi)容。答題時應注意,要準確、深刻地領會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向,從作品本身出發(fā),緊扣題目所問進行感悟有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。絕對不能離開原文來斷定答案。 ⑶本題考查理解詞句的深層含義。答題時應注意,先弄清全文的內(nèi)容;再讀懂各自然段的內(nèi)容,在正確理解句與句、層與層之間的關系的基礎上,區(qū)別主次;最后用明確、完整、簡要的語句表述。 ⑷本題考查評價分析人物性格特征。答題時應注意,人物形象指的是人物的性格特征、精神品質(zhì),而不是指外表特征。概括人物形象要從分析人物所做之事入手,結合具體的寫人方法,抓住抒情、議論語句,用準確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點,盡可能不要停留在一個層面上,即多方面概括。6.閱讀下面文章,完成各題。 孩子最好的朋友阿西莫夫(一) 安德森先生說:“親愛的,吉米在哪里?” “在外面的環(huán)行山上,”安德森太太回答道,“他沒事的。羅伯特和他在一起——它到了嗎?” “到了。還在火箭站通過那些煩人的檢查呢。事實上,我自己都等不及想看見它了。從十五年前離開地球后,如果不算上電影或者電視的話,我還再也沒有見到過一個呢?!?“吉米才根本沒有見過呢,”安德森太太仿佛有些遺憾似的。 “因為他是月生人,又不能去地球看看。因此我才帶了一個過來啊。我想這可能是月球上的第一個。” “它可夠貴的。”安德森太太話雖如此,臉上卻帶著微笑。 “維修羅伯特可也并不便宜啊。”(二) 正如他媽媽說的,吉米正在外面的環(huán)行山上。從地球觀點看,他有些纖弱,但對一個十歲的孩子來說,不如說他長得很高。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服,他顯得厚重而矮胖起來,但他仍然能比任何一個地生人更好地適應月球引力。當吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進的時候,他爸爸也跟不上他。環(huán)行山外面的斜坡向南面傾斜著,而低懸在南面天空的地球(從月球城看去,它總是在那個位置)已經(jīng)幾乎變成了完整的圓形,因此映得整個環(huán)行山的坡面上一片光明。 斜坡非常平緩,即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍,仿佛月球引力不存在一樣漂浮在空中。“快過來,羅伯特!”他喊道。 羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲,尖嘯著隨后跳了過來。 像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特,這家伙又不需要太空服,又長著四條腿,還一身鋼筋鐵骨。羅伯特躍過吉米的頭頂,翻了個筋斗,正好落在他的腳邊。 “別顯擺了,羅伯特,”吉米說,“跟在我邊上。” 羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲,這種特殊的尖嘯聲表示“是!” “我才不信在呢,你這個騙子!”吉米喊著,然后他最后一跳,劃出一道越過環(huán)行山頂?shù)那€落在里面的山坡上。 地球沉在了環(huán)行山頂?shù)耐饷?,他周圍立刻被濃重的黑暗所包圍。一陣溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別,除了閃爍的星光。 事實上,吉米本不該一個人在環(huán)行山黑暗的內(nèi)部玩。大人們說那是危險的,但那只是因為他們從來沒有去過那里。地面很平坦,踩上去嘎嘎作響,而吉米知道僅有的幾塊巖石每一塊準確的位置。 另外,當羅伯特在他身邊蹦來蹦去,又是尖叫又是閃光的時候,他在黑暗中跑一跑又可能有什么危險呢?就算沒有它的閃光,羅伯特通過雷達也能知道它在哪里,吉米又在哪里。當羅伯特在身邊的時候,吉米又怎么可能走錯路呢?當他太靠近一塊巖石的時候,羅伯特會輕輕地碰他的腿;羅伯特會跳到他的懷里表示它是多么喜歡他;當吉米藏到巖石后面的時候,羅伯特一面轉(zhuǎn)著圈子,一面驚恐地低聲叫著;而實際上這一切的同時,羅伯特總是清楚地知道他在哪里,有一次他一直躺著而且假裝受了傷,羅伯特就發(fā)出了無線電警報,月球城中的人們飛快地就趕來了。事后他爸爸告許了他這個小把戲,他就再也沒試過了。 正在吉米想著這些事情的時候,從他的個人波段傳來他爸爸的聲音“吉米,回來,我有些事要告訴你。”(三) 古來現(xiàn)在脫下了太空服,洗了個澡。當你從外面進來的時候總是要洗個澡的,甚至羅伯特也要沖個淋浴,但它很喜歡。它四腳著地站在那里,小小的一尺長的身子輕微振動著發(fā)著微光,它小小的腦袋上沒有嘴巴,只有兩個大大的玻璃眼睛,還有一個小小的突起——那里是它的大腦。它不停地尖叫著,直到安德森先生說:“安靜點,羅伯特?!?安德森先生微笑著說:“吉米,我們給你帶了一份禮物,它現(xiàn)在在火箭站呢,等明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。我想我現(xiàn)在應該告訴你?!?“地球上的嗎?爸爸?!?“孩子,是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅伯特了。你知道,我們不能把它們都留下來,別的孩子會帶走羅伯特的。”他看起來想等吉米說什么,但又接了下去,“吉米,你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而羅伯特只是個機械的仿制品,一只機器狗,它也因此得名。” 吉米皺起了眉毛:“羅伯特不是仿制品,它是我的狗?!?“不是真正的狗,吉米,羅伯特只是一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的電子腦而已。它不是活的?!?“它能做我讓它做的每一件事,爸爸。它能理解我,它肯定是活的。” “不,兒子。羅伯特只是一個機器,是編好的程序讓它做的,而一只狗是活生生的。你有了一只狗之后你再也不會要羅伯特了?!?“狗需要太空服,不是嗎?” “是的,當然。但這是值得的,它會用得到的。而當它在市里的時候就不需要了。當它來了你就會看到不同了?!?吉米看著羅伯特,它又叫了起來,很低很慢的聲音,仿佛驚惶不安的樣子。吉米伸出了胳膊,羅伯特一跳躍進他的臂彎。吉米說:“羅伯特和那只狗到底有什么不同的?”“這很難解釋,”安德森先生說:“但很容易看出來。狗會真正地喜愛你。而羅伯特是被調(diào)制成裝作喜歡你的樣子?!?“但是,爸爸,我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的,或它是怎么感受的。也許它也是裝出來的。” 安德森先生皺起了眉毛:“吉米,當你體會到活生生的東西的愛的時候,你會知道其中的差別的?!?吉米緊緊地抱往羅伯特,他也皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的想法。他說:“但它們所裝出來的又有什么不同呢?你們想過我的感覺嗎?我喜歡羅伯特,這才是真的。” 而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機器狗,急促而尖銳地叫了起來——歡喜地叫了起來。(1)從文章中來看,安德森夫婦為吉米購置地球狗的真正原因是( ) 。(2)在閱讀這篇文章的過程中,兩位同學的看法產(chǎn)生了分歧。請在橫線上為乙同學補充反駁的理由。 甲同學:我覺得這篇文章有問題。第(二)部分完全可以不要,因為它并不影響故事的進晨。乙同學:我不同意你的這種說法。________。(3)讀了這篇文章,你有怎樣的思考?請結合文章內(nèi)容或現(xiàn)實生活作簡要說明。 【答案】 (1)C(2)第(二)部分可以表現(xiàn)吉米與羅伯特之間長時間形成的默契與友誼,以及羅伯特作為機器狗比真正的狗的優(yōu)秀之處。這也為之后吉米的選擇作了鋪墊(3)從吉米對待地球狗與機器狗的態(tài)度,我們可以感受到科技發(fā)展會給人的情感溝通帶來的危機。隨著科技的發(fā)展,人類生活中越來越多的東西被機器取代,陪伴人類的不再是親情、友情,取而代之的是有求必應的機器,必然會導致人與人、人與動物之間情感的淡漠,當一個孩子認為機器才是真正愛自己的人,這將是人類感情中的最大悲哀。 【解析】【分析】(1)依據(jù)“吉米,當你體會到活生生的東西的愛的時候,你會知道其中的差別的”這一父親所說的話可知,安德森夫婦為吉米購置地球狗的真正原因是“希望吉米體會到活生生的愛”。故答案為C。 (2)從全文內(nèi)容來看,文章的第二部分內(nèi)容,重點敘寫的是吉米與羅伯特(機器狗)之間的默契與友誼,同時也交代了羅伯特作為機器狗比“真狗”的優(yōu)秀之處。這為后文敘寫吉米選擇羅伯特(機器狗),還是“真狗”的故事做鋪墊。據(jù)此可知,文章第二部分是不能刪去的。 (3)這篇科幻作品敘寫了吉米與羅伯特(機器狗)之間的親密關系,反映了科技的發(fā)展給人帶來的情感的漠視。隨著科技的發(fā)展,人類生活中越來越多的東西被機器取代,陪伴人類的可能不再是親情、友情,可能是有求必應的機器,這可能給人類帶來巨大的危機。從這個角度來談自己的理解即可。答案是多元的,言之有理即可。 故答案為:⑴C; ⑵第(二)部分可以表現(xiàn)吉米與羅伯特之間長時間形成的默契與友誼,以及羅伯特作為機器狗比真正的狗的優(yōu)秀之處。這也為之后吉米的選擇作了鋪墊; ⑶從吉米對待地球狗與機器狗的態(tài)度,我們可以感受到科技發(fā)展會給人的情感溝通帶來的危機。隨著科技的發(fā)展,人類生活中越來越多的東西被機器取代,陪伴人類的不再是親情、友情,取而代之的是有求必應的機器,必然會導致人與人、人與動物之間情感的淡漠,當一個孩子認為機器才是真正愛自己的人,這將是人類感情中的最大悲哀。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容,理清文章思路,根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案; ⑵本題考察對文章內(nèi)容的理解和把握。答題時注意題干要求和文章內(nèi)容相符合; ⑶題是一道開放性試題,要依據(jù)文章內(nèi)容和自我的閱讀感受回答。回答時要立足上下文,銜接自然得體,表達通順流暢。7.閱讀下面文字,完成后面小題 他是啟蒙劉慈欣科幻夢的偶像……許旸 憑《三體》成為首位摘得世界科幻榮譽雨果獎的亞洲作家、今年春節(jié)檔爆款電影《流浪地球》的原著作者……如今,劉慈欣可謂是不折不扣的大IP,但你知道,啟蒙大劉的第一本科幻小說是什么嗎? 原來就是上世紀50年代引進出版的凡爾納《地心游記》。讀小學的劉慈欣從床底下將父親的一箱書籍翻出來讀,“感覺就好像在一個黑屋子里,被打開了窗戶。也就是這些當時被視為‘不務正業(yè)’的閑書,一下子為我打開了廣闊的世界,讓我的想象飛出了鄉(xiāng)村,飛出了中國,甚至飛出了太陽系?!眲⒋刃烙浀茫鞘莻€很熱的夏天黃昏,一口
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