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正文內(nèi)容

部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練及答案(編輯修改稿)

2025-04-05 03:39 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的喪失殆盡,即精神上的毀滅。這個(gè)可憐的孩子我真的應(yīng)該為他祈福。故答案為:⑴ 曹家遇險(xiǎn),祥子辛苦攢的買(mǎi)車(chē)錢(qián)被孫偵探搶走(第二次買(mǎi)車(chē)的希望破滅)。 ⑵ ①祥子因害怕(緊張、傷悲);高媽因焦急(疑惑)。②家里人都走了,只留一個(gè)空房子。 ⑶ 選【甲】。因?yàn)橄樽邮菫橥ㄖ芟壬患叶鴣?lái)的,所以他會(huì)立刻說(shuō)出自己的想法(不能選乙)。而同時(shí)祥子性格直率、不善言辭,所以他表達(dá)時(shí)不會(huì)拐彎抹角,會(huì)很直接(不能選丙)。 ⑷ ①祥子是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)而改變的,是被周?chē)娜?、被社?huì)逼得無(wú)路可走的。大兵搶走祥子的車(chē),劉四爺害怕祥子會(huì)繼承自己的財(cái)產(chǎn)而趕走祥子,虎妞騙婚和小福子的死等,都加速了祥子的沉淪和墮落。②祥子是因?yàn)樽约憾淖兊模亲约悍艞壛死硐?、放棄了抗?fàn)?,放縱自己走上絕望之路。祥子自身思想具有狹隘性:如軍營(yíng)逃出時(shí),順手牽走幾匹駱駝;小福子死后,祥子自我放縱走向墮落,甚至不惜出賣(mài)他人。他的認(rèn)知水平、有缺陷的性格,還不足以讓祥子抗住當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公與壓迫。③祥子的墮落是社會(huì)逼迫和自身因素共同作用的結(jié)果。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢(qián)、虎妞騙婚、小福子的死等變故,再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷,決定了祥子的悲慘命運(yùn)?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了人物和故事情節(jié)的積累。答題時(shí)應(yīng)注意,一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié),另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解,能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。 ⑵本題考查理解詞義。答題時(shí)應(yīng)注意,聯(lián)系上下文應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來(lái)理解,聯(lián)系上下文字找出其正確解釋?zhuān)Y(jié)合名著內(nèi)容和人物的經(jīng)歷理解詞義。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意,把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段,找到關(guān)鍵語(yǔ)句,然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句,比照辨析正誤。 ⑷本題考查對(duì)名著的綜合評(píng)價(jià)。答題時(shí)應(yīng)注意,可以從故事情節(jié)、人物個(gè)性、小說(shuō)主題等等概述,并結(jié)合一個(gè)故事情節(jié)評(píng)價(jià),結(jié)合小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容,言之有理地簡(jiǎn)述看法和理由。6.閱讀下面的文章,回答小題。每一棵草都會(huì)開(kāi)花 ①回鄉(xiāng)下,跟母親一起到地里去,驚奇地發(fā)現(xiàn),一種叫牛耳朵的草,開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花,羞澀地藏在葉間,不細(xì)看,還真看不出。 ②我問(wèn):“怎么草也開(kāi)花?” ③母親笑著掃過(guò)一眼來(lái),淡淡說(shuō):“每一棵草,都會(huì)開(kāi)花的。” ④我愣住了,細(xì)想,還真是這樣,蒲公英開(kāi)花是眾所周知的,開(kāi)成白白的絨球,輕輕一吹,滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花,就像一條狗尾巴,若成片,是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花,是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。 ⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生,很不出眾的一個(gè)孩子,皮膚黑黑的,還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音,他總是竭力張著他的耳朵,微向前伸了頭,做出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子,成績(jī)自然好不了,所有的學(xué)科競(jìng)賽,譬如物理競(jìng)賽,化學(xué)競(jìng)賽,他都是被忽略的一個(gè)。甚至,學(xué)期大考時(shí),他的分?jǐn)?shù),也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾,可有,可無(wú)。 ⑥他的父親,一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人,常到學(xué)校來(lái)看他,站在教室外。他回頭看看窗外的父親,也不出去,只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛,盛開(kāi)的野菊花般的,有大把的陽(yáng)光開(kāi)在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問(wèn)他:“為什么不出去跟父親說(shuō)話(huà)?”他回我:“爸爸知道我很努力的?!蔽逸p輕嘆一口氣,在心里有些感動(dòng),又有些感傷。并不認(rèn)為他,可以改變自己什么。 ⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽,是要到省里奪獎(jiǎng)的,這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課,都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),學(xué)生們的手工水平,實(shí)在有限,收上去的作品,很令人失望。這時(shí),卻爆出冷門(mén),有孩子送去手工泥娃娃一組,十個(gè)。每個(gè)泥娃娃,都各具情態(tài),或嬉笑或遐想,活潑、純真、美好,讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去,順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng),只設(shè)了一名,其轟動(dòng)效應(yīng),可想而知。學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中,走上臺(tái)的,竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?;蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上,他神情很是局促不安,只是低了頭,羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體驗(yàn),他囁嚅(ni232。 r)半天,說(shuō):“我想,只要我努力,我總會(huì)做成一件事的?!?⑧剎那間,臺(tái)下一片靜,連陽(yáng)光掉落在地上的聲音也聽(tīng)得到。 ⑨從此面對(duì)學(xué)生,我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會(huì)把黃的花,藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。(1)結(jié)合語(yǔ)境,如何理解文中第⑦段的“囁嚅”一詞? (2)從修辭或?qū)懽魇址ǖ冉嵌荣p析下列句子。 ①那笑容真是燦爛。盛開(kāi)的野菊花般的,有大把陽(yáng)光氣息在里頭。②剎那間,臺(tái)下一片靜,連陽(yáng)光掉落在地上的聲音也聽(tīng)得到。(3)文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花,其作用是什么? (4)聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“我想,只要我努力,我總會(huì)做成一件事的?!边@句話(huà)的理解。 【答案】 (1)“囁嚅”在這里是想說(shuō)而又說(shuō)不出的意思,是動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě),也是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě),表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。(2)①句運(yùn)用了比喻的修辭手法,表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾,但他有著健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài),為下文小男孩的成功做了鋪墊。②句運(yùn)用了襯托的手法,以“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜說(shuō)明小男孩的話(huà)引起了大家的深思,也解密了小男孩之所以成功的原因。(3)作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花,為下文寫(xiě)“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊;結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng);借花喻人,表現(xiàn)文章的主題。(4)這句話(huà)道出了這位耳聾獲獎(jiǎng)少年的成功秘訣。他告訴我們:不要抱怨自己(自暴自棄),關(guān)鍵是靠信心和努力,我們不奢望事事成功,但做成功一件事是完全可能的。 【解析】【分析】(1)結(jié)合“耳聾的孩子第一次站到臺(tái)上,他神情很是局促不安,只是低了頭,羞澀地笑”可以看出男孩的窘迫、緊張。(2)①句明確運(yùn)用的是比喻的修辭。把笑容比作盛開(kāi)的野菊花,充滿(mǎn)陽(yáng)光。表現(xiàn)男孩健康、樂(lè)觀、向上,結(jié)構(gòu)上為下文獲得成功作鋪墊。②結(jié)合語(yǔ)境,環(huán)境的安靜說(shuō)明小男孩的話(huà)引起了大家的深思,這是襯托的寫(xiě)法。(3)結(jié)合文章的內(nèi)容,可知大量筆墨細(xì)致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花,為下文做鋪墊,前后也形成照應(yīng)。(4)本題考查文章主旨的理解。結(jié)合文章的內(nèi)容,這句話(huà)道出了這位耳聾獲獎(jiǎng)少年的成功秘訣。他告訴我們:不要抱怨自己(自暴自棄),關(guān)鍵是靠信心和努力,我們不奢望事事成功,但做成功一件事是完全可能的。故答案為:⑴囁嚅”在這里是想說(shuō)而又說(shuō)不出的意思,是動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě),也是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě),表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。⑵①句運(yùn)用了比喻的修辭手法,表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾,但他有著健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài),為下文小男孩的成功做了鋪墊。②句運(yùn)用了襯托的手法,以“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜說(shuō)明小男孩的話(huà)引起了大家的深思,也解密了小男孩之所以成功的原因。⑶作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花,為下文寫(xiě)“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊;結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng);借花喻人,表現(xiàn)文章的主題。⑷這句話(huà)道出了這位耳聾獲獎(jiǎng)少年的成功秘訣。他告訴我們:不要抱怨自己(自暴自棄),關(guān)鍵是靠信心和努力,我們不奢望事事成功,但做成功一件事是完全可能的?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查語(yǔ)句的理解,學(xué)生只要能理解詞語(yǔ)的本義,結(jié)合語(yǔ)境的內(nèi)容,聯(lián)系上下文進(jìn)行分析,能夠準(zhǔn)確作答。⑵本題考查對(duì)句子的賞析。題干已經(jīng)作了明確的要求,考生要按照要求,結(jié)合語(yǔ)句的特點(diǎn),讀懂文章,理解主題,按照一定的答題模式作答。⑶本題考查文章的寫(xiě)作手法的理解??忌谄綍r(shí)要在平時(shí)留意常用的寫(xiě)作方法,能夠辨識(shí)文章運(yùn)用的寫(xiě)作方法,并且正確闡述。⑷本題考查對(duì)文章中心思想的理解。解答此題要讀懂文章,理解文章,結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析理解。7.閱讀下面選文,完成下列小題。 路 ①縣政府撥款讓修水泥路,我的爺爺不知怎么興致高漲,自動(dòng)請(qǐng)纓加入了修路的隊(duì)伍。六十七歲的老人家,任是由不得我們勸。第二天五點(diǎn)多便起來(lái),扛著水泥袋,推著獨(dú)輪車(chē),一路晃晃悠悠地向前去。我的爺爺一一那個(gè)謝了頂、倔強(qiáng)地扛著水泥石袋走遍大街小巷的老人,他滴下的汗水折射了秋日里最凜冽的寒光,清冷的寒光里,我瞧見(jiàn)了令他愧疚一生、遺憾一生、遲來(lái)卻未曾缺席的孝意。 ②黃沙、水泥、石子堆成了三座小山,爺爺弓著身,操起鏟子沿路將泥沙鏟平。藍(lán)色的中山裝袖口開(kāi)了兩三條縫,露出白色的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn),像極了人生中永遠(yuǎn)綿延不斷的思念。渾黃的泥水在爺爺卷起的褲腳留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡,額角滑下的細(xì)密汗滴在衣領(lǐng)處迅速銷(xiāo)聲匿跡。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子,又穩(wěn)又狠的一鏟子下去,將凸出的沙石填補(bǔ)到凹處。手肘一上一下,微微凸出的血管一收一縮,爺爺哼哧哼哧地喘著粗氣,單薄的脊梁在空中形成優(yōu)美而脆弱的弧度,鏟子帶起的黃沙在風(fēng)里飄飄揚(yáng)揚(yáng)。晚上吃過(guò)飯,爺爺在院子里的石階上坐下,緩緩脫下鞋子,寬大的腳板踩在涼涼的地上,粗糙的皮膚里鑲嵌著細(xì)細(xì)的沙子。擰開(kāi)水龍頭,爺爺就著清水拿手抹下鞋沿的黃泥?!拔疫€在隊(duì)伍里的時(shí)候規(guī)定都極嚴(yán),過(guò)年放假都不能與母親見(jiàn)上幾面。每每我回家,她總來(lái)接我。那時(shí)候還沒(méi)有水泥路,大伙兒來(lái)來(lái)往往,踩歪了野草,踏實(shí)了泥土,就成了‘路’。母親總喜歡穿小碎花的裙子,每到下雨天,來(lái)接我一趟都會(huì)弄臟,氣呼呼地跟我保證下次不來(lái)了?!睜敔斖犷^笑了一下,我卻分明看見(jiàn)他眼里晶亮的光點(diǎn),“可母親總是口是心非的啊,每次都梳了大麻辮,眼睛彎成了月牙,笑著等我走過(guò)去。我就琢磨著該給她修條正經(jīng)的好路,那種筆挺挺又干凈的路,心里總不愿苦了母親……”一種不知名的酸澀和不可抑制的溫暖滲進(jìn)我心中,也就是那個(gè)時(shí)候,我的腦海里,形成了清晰的一條路的意識(shí),一種不知名的心境。 ③晚風(fēng)很甜,豌豆莢開(kāi)著淡紫色的小花。 ④隔一天夜里,急促的狗吠聲撕破了寧?kù)o,拴狗的鏈子被拖在地上響個(gè)不停。另一邊房里的燈亮了起來(lái),洶涌的風(fēng)攜著雨滴撞在窗玻璃上,榕樹(shù)搖擺著身子企圖掙脫桎梏,發(fā)出蒼老的喘息。大門(mén)被急急地沖開(kāi),爺爺顧不上打傘便從院里沖出。我心里發(fā)怵,腦袋昏昏沉沉,只能聽(tīng)見(jiàn)歇斯底里似猛獸般亂闖的風(fēng)聲雨聲。約莫十幾分鐘后,雨勢(shì)小了。爺爺縮著身子緩緩踱步回來(lái),滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉的雨順著褲管滑下,在地上拖成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水線(xiàn)。不知是搖晃的光線(xiàn),是氤氳著的水汽,還是爺爺無(wú)形中表露的某種心境,竟使我模糊了雙眼。 ⑤后來(lái)我才知道,那天晚上爺爺原是擔(dān)心修路用的黃沙被打濕,急著找塑料布給蓋嚴(yán)實(shí)。那種不知名的心境在我心里開(kāi)始漸漸清明,并不是世間所有來(lái)不及的孝,都會(huì)被遺忘擱淺,都會(huì)被干爽的清風(fēng)吹散殆盡。 ⑥過(guò)年我再回鄉(xiāng)下的時(shí)候,敞亮筆直的大路早已鋪開(kāi)。午后與爺爺散步,走在平坦的水泥路上,路兩旁的莊稼都被蓋上了厚厚的塑料布,只能隱隱約約地看見(jiàn)些許綠意。那天淡淡的風(fēng),淡淡的太陽(yáng)。“每次走在這路上,我心里都踏實(shí)得很?!睜敔斪咴谖仪懊姘氩剑蛦〉纳ひ衾锪鬓D(zhuǎn)著令人心旌搖動(dòng)的濃愁與長(zhǎng)情。“我的母親幼時(shí)裏了小腳,后來(lái)放開(kāi)了,走在路上也總是喊疼。那時(shí)候的路其實(shí)也并不算得路。我在外邊時(shí),她摔斷了腿,我也沒(méi)得法子,留了后遺癥,雨天里疼得厲害也沒(méi)辦法。”我心里極力想象著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,想象著一位身為后輩面對(duì)母親傷痛時(shí)無(wú)能為力的焦灼與煎熬?!拔倚睦锟傁胫媒o她修上條好路,不能再摔了傷了。你太奶奶這輩子都沒(méi)有走過(guò)柏油路,現(xiàn)在有了這個(gè)條件,人卻早就沒(méi)了。人一走什么都沒(méi)了,什么都空了,我真怕她迷了南北,找不到我,害怕得直掉眼淚?!蔽覜](méi)有接話(huà),只看見(jiàn)爺爺挺直的鼻梁、高高的額骨,被淡淡的太陽(yáng)鍍上一層脆弱的薄薄的金光。漫長(zhǎng)的思念和等待盡孝的歲月在老人松巴巴的皮膚上留下繾綣的刻痕。 ⑦總聽(tīng)人說(shuō),百善孝為先。有時(shí)候我想,短促的人生,其實(shí)就像一條路,溫情冷暖、悔恨遺憾,都缺不得。爺爺修了這條路,盡了一個(gè)兒子的孝,也補(bǔ)全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。 ⑧一切都已過(guò)去,然而爺爺修路的形象我卻無(wú)法忘記,總覺(jué)得這是孝心的最好象征。子欲養(yǎng)而親不待,又如何?太奶奶啊,請(qǐng)你在某一月色闌珊的夜里,沿著這條路,找到方向,找到無(wú)處安放的疼痛的歸宿,踏進(jìn)你兒子的夢(mèng)里與他一敘吧。 ⑨我謹(jǐn)以最真摯、最感動(dòng)的心意將老人淳淳的孝道銘記。(選自《美文》,有改動(dòng))(1)文章圍繞“路”,回憶了關(guān)于爺爺?shù)哪男┩拢? (2)按要求回答問(wèn)題。 ①聯(lián)系上下文,理解第⑦段畫(huà)線(xiàn)句中加下劃線(xiàn)詞的含義。 爺爺修了這條路,盡了一個(gè)兒子的孝,也補(bǔ)全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。②結(jié)合語(yǔ)境,品析第②段加下劃線(xiàn)詞的表達(dá)效果。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子,又穩(wěn)又狠的一鏟子下去,將凸出的沙石填補(bǔ)到凹處。(3)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆? (4)分析第④段畫(huà)線(xiàn)句子的作用。 洶涌的風(fēng)攜著雨滴撞在窗玻璃上,榕樹(shù)搖擺著身子企圖掙脫桎梏,發(fā)出蒼老的喘息。(5)有人認(rèn)為將文章標(biāo)題“路”改為“孝,從未缺席”更好,你更喜歡哪一個(gè)標(biāo)題?為什么? 【答案】 (1)①爺爺當(dāng)兵時(shí)放假回家,他的母親總會(huì)來(lái)接他。路不好走,母親的裙子總是被弄臟。②縣政府撥款修水泥路,爺爺主動(dòng)請(qǐng)纓加入修路的隊(duì)伍,并努力修路。③隔一天夜里,風(fēng)雨大作,擔(dān)心修路的黃沙被打濕,爺爺冒雨找塑料布來(lái)蓋。(2)①文中是指爺爺一生當(dāng)中為實(shí)現(xiàn)替母親修條路的愿望而經(jīng)歷的種種坎坷以及未能在母親生前修一條路的遺憾。 ②生動(dòng)形象地描寫(xiě)出來(lái)爺爺修路時(shí)的賣(mài)力用勁兒,表明爺爺對(duì)修路的用心和想要修好路的決心。(3)①孝順母親。從文中爺爺想象為母親修一條路,心里總不愿苦了母親可以看出。②吃苦耐勞。從文中爺爺修路的細(xì)節(jié)可以看出。③執(zhí)著。從文中爺爺一生堅(jiān)持要為母親修一條路可以看出。(4)環(huán)境描寫(xiě)。寫(xiě)出了夜里大雨將至?xí)r,狂風(fēng)肆虐的情形。為下文爺爺急著遮蓋修路的黃沙做鋪墊。突出了爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆#?)【示例1】“路”更好?!奥贰弊鳛槲恼碌木€(xiàn)索,貫穿全文,文章圍繞“路”組織安排材料;一語(yǔ)雙關(guān),既指爺爺為太奶奶修的水泥路,又指實(shí)現(xiàn)爺爺孝順母親的心愿的心路。 【示例2】“孝,從未缺席”更好?!靶?,從未缺席”鮮明地揭示了文章的主題:無(wú)論母親在世與否,為母親修一條路的心愿終究實(shí)現(xiàn)。引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的閱讀興趣。(言之成理即可)【解析】【分析】(1)按照文章的寫(xiě)作順序,1~5段是回憶的內(nèi)容,依次回顧了與爺爺相關(guān)的幾件事:在縣政府撥款修水泥路時(shí),六十七歲的爺爺主動(dòng)請(qǐng)纓參加修路;爸爸回憶了當(dāng)年當(dāng)兵時(shí)放假回家,他的母親總是行走在泥濘的路上
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