【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ①yǎng zhī m237。 gāo________②zuān zhī m237。 jiān________（3）請(qǐng)寫出下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型 ①尋求寶藏________ ②炯炯目光________【答案】 （1）qi232。；kuī；w249。（2）仰之彌高；鉆之彌堅(jiān)（3）動(dòng)賓；偏正 【解析】【分析】（1）對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯(cuò)。還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀等，在學(xué)習(xí)和識(shí)記的過(guò)程中可以進(jìn)行分類整理。本題注意“鍥”的正確讀音是“qi232?！?；“?！钡淖x音是“w249?！?。 （2）解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯(cuò)字的寫法，對(duì)常見的、易寫錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。本題注意“仰”和“彌”的寫法。 （3）動(dòng)賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。動(dòng)詞＋賓語(yǔ)。賓語(yǔ)是回答動(dòng)詞“誰(shuí)”或者“什么”“哪兒”的問(wèn)題?！皩で髮毑亍敝小皩で蟆笔莿?dòng)詞，“寶藏”是被支配的對(duì)象，構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)。偏正短語(yǔ)一般是修飾語(yǔ)+中心詞，“炯炯目光”中的中心詞是“目光”，“炯炯”是修飾語(yǔ)。所以是偏正短語(yǔ)。據(jù)此作答。 故答案為：⑴①qi232。 ；② kuī ；③ w249。 ⑵①仰之彌高 ；② 鉆之彌堅(jiān) ⑶① 動(dòng)賓 ；② 偏正 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生的字音問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。 ⑵寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。 ⑶本題考查短語(yǔ)類型的辨析，注意常見的有并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)。7．班級(jí)開展“品橋?qū)W語(yǔ)文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1）（橋聯(lián)）小華搜集了詠南京秦淮河淮清橋的一副對(duì)聯(lián)。他故意將下聯(lián)的幾個(gè)詞的順序抄亂來(lái)考大家。請(qǐng)將你調(diào)整好的下聯(lián)寫在下面橫線上。 上聯(lián)：都是主人，且領(lǐng)略六朝煙雨下聯(lián)：過(guò)客暫留，莫辜負(fù)風(fēng)光九曲下聯(lián)調(diào)整為：________（2）（橋事）3月18日，《揚(yáng)子晚報(bào)》以“么的了？么的了！橋么的了！”為標(biāo)題報(bào)道了南京水西門高架橋被拆除的新聞。請(qǐng)結(jié)合標(biāo)題中的三個(gè)標(biāo)點(diǎn)，品析標(biāo)題所流露的對(duì)這一事件的情感態(tài)度。（注：“么的了”意為“沒(méi)有了”） （3）（橋畫）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上概括漫畫《獨(dú)木橋》所反映的社會(huì)現(xiàn)象。 【答案】 （1）暫留過(guò)客，莫辜負(fù)九曲風(fēng)光。（2）流露出對(duì)拆橋一事的驚訝、惋惜（或：無(wú)奈）。（意近即可）（3）名校招生，競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)望子成龍，互不相讓，爭(zhēng)走名校這道“獨(dú)木橋”。 【解析】【分析】（1）【橋聯(lián)】了解對(duì)聯(lián)常識(shí)，明確對(duì)聯(lián)特點(diǎn)要求，如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)等要素。 （2）【橋事】能從驚訝和惋惜角度理解回答即可 （3）【橋畫】讀圖漫話題，從信息說(shuō)明、寓意評(píng)說(shuō)、設(shè)計(jì)開放三個(gè)角度來(lái)考查，學(xué)生根據(jù)題型設(shè)計(jì)合理即可。 故答案為：⑴暫留過(guò)客，莫辜負(fù)九曲風(fēng)光； ⑵流露出對(duì)拆橋一事的驚訝、惋惜（或：無(wú)奈）。（意近即可）； ⑶名校招生，競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)望子成龍，互不相讓，爭(zhēng)走名校這道“獨(dú)木橋”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解與掌握，上聯(lián)與下聯(lián)，字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相對(duì)或相關(guān)，詞性相同； ⑵這是一道考查基礎(chǔ)知識(shí)的試題，考查了修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞性、朗讀語(yǔ)氣等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。需要在平時(shí)注意及時(shí)歸納總結(jié)； ⑶解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體，說(shuō)描述圖片要注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征。8．下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，根據(jù)要求完成題目。 青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀頮_______青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。世上并沒(méi)有什么可怕的事，只要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己：勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強(qiáng)心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的邀流，推動(dòng)徘徊猶豫的人勇往直前。 青春使我們對(duì)幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________________________________，________________________________。（1）文中的橫線上應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是________。 （2）修改片段中的畫線部分，使之結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。 勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；________，________；________，________。（3）仿照前面的例句，在橫線處仿寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（要求句式一致，內(nèi)容相近） 青春使我們對(duì)幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________，________?！敬鸢浮?（1）；（分號(hào)）（2）勇氣是強(qiáng)心劑；讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流；讓徘徊猶豫的人勇往直前（3）在寬敞明亮的教室里；一個(gè)個(gè)天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的 【解析】【分析】（1）根據(jù)“青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀睢薄扒啻航o予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)?！笨纱_定前后分句間是并列關(guān)系，故用分號(hào)隔開。 （2）第一處仿寫，本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“勇氣是……讓……”仿寫即可。如，勇氣是燈塔，讓迷途困惑的人充滿希望；勇氣是篝火，讓寒冷孤獨(dú)的人感到溫暖。 （3）仿寫，按照其主題內(nèi)容即“在……”仿寫即可。如，在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作是幸福的。（符合要求，意近即可） 故答案為：⑴；（分號(hào)）； ⑵勇氣是強(qiáng)心劑；讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流；讓徘徊猶豫的人勇往直前； ⑶在寬敞明亮的教室里；一個(gè)個(gè)天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。閱讀方格所在的前后兩個(gè)句子，其句式相同，內(nèi)容相近，二者之間為并列關(guān)系，所以應(yīng)使用分號(hào)； ⑵本題考查句子的修改。因?yàn)轭}干要求修改句子，讓其“結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢”，即為用第一句的表述形式，來(lái)表現(xiàn)后兩句的內(nèi)容，使用暗喻的修辭； ⑶本題考查句子的仿寫。這樣的題型解題思路是：注意題目要求，認(rèn)清被仿寫句子的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)被仿寫句子的感情。9．某學(xué)校舉辦“走近中華傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們傾聽了漢語(yǔ)言文字和中國(guó)古典文學(xué)知識(shí)的講座，參觀了書法展和對(duì)聯(lián)展，觀看了戲曲演出，很有收獲。請(qǐng)閱讀小明同學(xué)所寫的感想，完成下列小題。 文言是中國(guó)文化的根。三千年間，我國(guó)重要典籍均為文言。各個(gè)時(shí)代的作品特色鮮明，如諸子