【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”實(shí)寫(xiě)大風(fēng)大浪的景象。故選C。 故答案為：⑴ 算不上“慷慨悲壯”（“慷慨悲壯”是對(duì)曹操詩(shī)的總體評(píng)價(jià)），可概括為：雄奇豪邁。這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操博大的胸襟和建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想抱負(fù)。 ⑵ C 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)詞風(fēng)格、情感的鑒賞。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容可知。 ⑵此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)歌內(nèi)容的理解。通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤。7．閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（1） 詩(shī)中“戍”“夜闌”是什么意思?請(qǐng)選擇一個(gè)回答。 （2）詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的愿望?請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)詩(shī)句。 【答案】 （1）戍：守衛(wèi)；夜闌：夜深。（2）詩(shī)歌表達(dá)作者要為收復(fù)失地，統(tǒng)一國(guó)家而獻(xiàn)身的愿望。相關(guān)詩(shī)句：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 【解析】【分析】（1）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)：心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆。戍：守衛(wèi)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨：夜將盡了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音。夜闌：夜深。 （2）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆。結(jié)合“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”可知作者的愿望：要為國(guó)家戍守邊疆。結(jié)合時(shí)代背景，作者一生的愿望是收復(fù)失地，統(tǒng)一國(guó)家，可知這里具體的愿望是：作者愿為收復(fù)失地，統(tǒng)一國(guó)家而獻(xiàn)身。相關(guān)詩(shī)句：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 故答案為：⑴ 戍：守衛(wèi)；夜闌：夜深。 ⑵ 詩(shī)歌表達(dá)作者要為收復(fù)失地，統(tǒng)一國(guó)家而獻(xiàn)身的愿望。相關(guān)詩(shī)句：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞義的把握，注意結(jié)合語(yǔ)境理解字義、詞義。 ⑵本題考查詩(shī)歌思想感情的把握，注意通讀全詩(shī)，抓住相關(guān)詩(shī)句把握感情。8．詩(shī)歌鑒賞 渡 漢 江宋之問(wèn)嶺外音書(shū)絕，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。（注釋?zhuān)龠@首詩(shī)寫(xiě)于作者貶謫嶺南（今廣東一帶）后，逃歸的途中。（1）“經(jīng)冬復(fù)歷春”中“歷”的意思是：________ （2）詩(shī)歌前兩句里的“絕”和“復(fù)”反映詩(shī)人在貶謫期間怎樣的生活狀況? （3）按常理說(shuō)，后兩句似乎寫(xiě)成“近鄉(xiāng)情更切，急欲問(wèn)來(lái)人”更恰當(dāng)。詩(shī)中的“怯”和“不敢” 反映了怎樣的心理? 【答案】 （1）經(jīng)歷 經(jīng)過(guò)（2）作者貶居嶺外，思念親人，又長(zhǎng)期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。（3）矛盾的心理。因?yàn)橐环矫婀倘蝗找乖谒寄罴胰?，另一方面卻又時(shí)刻擔(dān)心家人的命運(yùn)，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫(xiě)，更顯真切、耐人咀嚼。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。“嶺外音書(shū)絕，經(jīng)冬復(fù)歷春”這兩句話(huà)的意思，久住嶺南已和家中書(shū)信斷絕，過(guò)完冬天轉(zhuǎn)眼就是立春時(shí)節(jié)。所以這里的“歷”的意思是經(jīng)歷。 （2）本題考查品味關(guān)鍵字詞，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。前兩句意思是久住嶺南已和家中音書(shū)斷絕，過(guò)完冬天轉(zhuǎn)眼就是立春時(shí)節(jié)?！皵唷笔钦f(shuō)跟家鄉(xiāng)的聯(lián)系斷了，從音訊全無(wú)，時(shí)問(wèn)久遠(yuǎn)兩個(gè)角度表現(xiàn)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。 （3）本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情。要求學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處詩(shī)人即將與親人團(tuán)聚，想打聽(tīng)家里的情況，但又擔(dān)心因聽(tīng)到家里變故的消息而不能承受，表達(dá)了詩(shī)人矛盾而又復(fù)雜的思鄉(xiāng)之苦。 故答案為：⑴ 經(jīng)歷；經(jīng)過(guò) ⑵ 作者貶居嶺外，思念親人，又長(zhǎng)期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。 ⑶ 矛盾的心理。因?yàn)橐环矫婀倘蝗找乖谒寄罴胰?，另一方面卻又時(shí)刻擔(dān)心家人的命運(yùn)，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫(xiě)，更顯真切、耐人咀嚼。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的理解能力。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思，結(jié)合具體的語(yǔ)句理解詞語(yǔ)的的含義。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，結(jié)合全詩(shī)的意境，同時(shí)注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。 ⑶本題考查考生鑒賞詩(shī)歌的思想感情的能力。解答此題要求學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解進(jìn)行分析。9．閱讀下面古詩(shī)，回答下列小題 行軍九日思長(zhǎng)安故園①岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)寫(xiě)于安史之亂長(zhǎng)安被攻陷之時(shí)。（1） 這首詩(shī)寫(xiě)了________這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，從________、________等詞語(yǔ)中可以看出。 （2）“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）重陽(yáng)節(jié)；“九日”；“登高”（2）兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。 【解析】【分析】（1）古人在九月九日重陽(yáng)節(jié)有登高飲菊花酒的習(xí)俗，首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”?！肮蕡@菊”也具有重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日特色。 （2）詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)故園的思念之情，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望。登高有望遠(yuǎn)思人的意義，詩(shī)中“故園”，表明詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，此時(shí)寫(xiě)于長(zhǎng)安被陷之時(shí)，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。“遙憐”直抒胸臆，運(yùn)用想象的手法描繪了長(zhǎng)安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷壁殘?jiān)g寂寞開(kāi)放的菊花，以寫(xiě)故園菊來(lái)寫(xiě)故園長(zhǎng)安，讓讀者看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖。從而形象的表達(dá)詩(shī)人對(duì)故園的思念和對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮。 故答案為：⑴重陽(yáng)節(jié)；“九日”；“登高” ⑵兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況。解答此題要求考生平時(shí)注意對(duì)節(jié)氣的了解和我掌握，注意從詩(shī)句中去領(lǐng)悟，辨析，要結(jié)合具體的詩(shī)句或詞語(yǔ)進(jìn)行分析。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)的情感進(jìn)行理解和分析。要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，要結(jié)合詩(shī)人的寫(xiě)作背景、標(biāo)題信息、詩(shī)句中的意象等進(jìn)行