【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要合適。此題要注意“鶴”“碧”“惟”的結(jié)構(gòu)要安排合理。故答案為：（1）D；（2）略【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查書法作品的賞析。欣賞書法作品,一般先觀其氣勢(shì)和神采如何,然后欣賞章法與結(jié)構(gòu),最后是意境。（2）本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。書寫漢字要做到規(guī)范、工整和美觀。書寫時(shí)注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，避免寫錯(cuò)別字。9．中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深，是一代又一代先民智慧的結(jié)晶。作為華夏子孫，你知道下面這些問(wèn)題的答案嗎？ （1）王先生的簽名檔最近改成了“慶祝弄璋之喜”，王先生近來(lái)的喜事是________。 （2）“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”寫寶玉對(duì)黛玉的第一印象，其中“靨”是指________。 （3）我國(guó)古代對(duì)于年齡有很多獨(dú)特的稱呼，其中女子十五歲被稱為“________”。 （4）我們常說(shuō)的“鴻雁傳書”源自于歷史故事________。 （5）“沉魚落雁”這一成語(yǔ)中“沉魚”是指西施，“落雁”是指四大美女中的________。 【答案】（1）妻子生了男孩（2）酒窩（3）及笄（4）蘇武牧羊（5）王昭君 【解析】【分析】（1）弄璋，漢族民間對(duì)生男的古稱．古人把璋給男孩玩，希望他將來(lái)有玉一樣的品德．舊時(shí)常用以祝賀人家生男孩．（2）“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”中的“靨”即酒窩兒。（3）女子十五歲被稱為：及笄（4）“鴻雁傳書”源自于蘇武牧羊的典故（5）此題考察了對(duì)四大美女常識(shí)的識(shí)記．此題答案為：王昭君故答案為：（1）妻子生了男孩（2）酒窩（3）及笄（4）蘇武牧羊（5）王昭君【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的積累及識(shí)記能力。文化常識(shí)內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復(fù)雜性。答此題學(xué)生要注意平時(shí)的識(shí)記積累。例如：中國(guó)古代“四大美女”：西施、貂蟬、王昭君、楊玉環(huán) 。四大美女享有“閉月羞花之貌，沉魚落雁之容”的美譽(yù)?！伴]月”，是述說(shuō)貂蟬拜月的故事?！靶呋ā?，說(shuō)的是楊貴妃觀花時(shí)的故事。“沉魚”，講的是西施浣沙時(shí)的故事?！奥溲恪?，就是昭君出塞的故事。10．某中學(xué)九（3）班以“小說(shuō)伴我成長(zhǎng)”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1）作為本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，渲染活動(dòng)氣氛。 （2）活動(dòng)中，班主任張老師要求每位同學(xué)推薦一部自己最喜愛(ài)的小說(shuō)，并寫出推薦理由。你最喜歡哪一部小說(shuō)？說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。 （3）下面是魏曉曼同學(xué)寫的活動(dòng)感言，請(qǐng)你幫她修改。有人把書籍比作打開世界大門的鑰匙，我覺(jué)得點(diǎn)兒都不為過(guò)。【A】幾年來(lái)，通過(guò)閱讀小說(shuō)，使我的知識(shí)不斷積累，思維更加活躍，看待問(wèn)題的角度更加全面?！綛】人生是短小的，怎樣才能讓人生變得更加有意義?這是值得每個(gè)人思考的問(wèn)題。【C】從閱讀第一部小說(shuō)“平凡的世界”開始，每讀一部小說(shuō)，我都沉浸在小說(shuō)故事之中，體會(huì)不一樣的人生。這也是我閱讀小說(shuō)的最大樂(lè)趣。①【A】句有成分殘缺的毛病，應(yīng)將“________”刪去。②【B】句有用詞不當(dāng)?shù)拿。瑧?yīng)將“________”改為“________”。③【C】句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤，應(yīng)將“________”改為“________”?！敬鸢浮浚?）走進(jìn)小說(shuō)天地，感悟精彩人生。（2）略（3）通過(guò)；短??；短暫；雙引號(hào)；書名號(hào) 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，只要能圍繞以下三點(diǎn)：一緊扣主題、二用語(yǔ)簡(jiǎn)明、三有號(hào)召性即可。本題圍繞“小說(shuō)伴我成長(zhǎng)”這一主題，用兩個(gè)上、下句字?jǐn)?shù)相等，句式大致整齊的句子或者短語(yǔ)進(jìn)行擬寫即可。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀《課標(biāo)》推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。本題只需回答出小說(shuō)名字，結(jié)合故事情節(jié)分析人物形象即可。（3）本題考查的是語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。這是一道語(yǔ)言綜合運(yùn)用題，兼容語(yǔ)病修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐。病句已經(jīng)指出病因，修改起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查的是雙引號(hào)與書名號(hào)的區(qū)別，也是較容易分析的。故答案為：（1）走進(jìn)小說(shuō)天地，感悟精彩人生。（2）略（3）通過(guò)；短小；短暫；雙引號(hào)；書名號(hào)【點(diǎn)評(píng)】擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)要做到：①內(nèi)容具體，指向明確：必須具體明確，讓人一看就明白，不能含混模糊。②簡(jiǎn)潔精練，樸素平易：要盡可能做到語(yǔ)言高度濃縮，篇幅短小精練。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意：要力爭(zhēng)做到內(nèi)容醒目，便于記憶。④語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷：應(yīng)盡可能用“美”和“善”的人格目標(biāo)喚起人的潛在美德。11．（2017揚(yáng)州）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) （1）讀新聞資料，概括“24小時(shí)城市書房”的特點(diǎn) 參觀揚(yáng)州虹橋坊24小時(shí)城市書房后，中國(guó)新華書店協(xié)理事長(zhǎng)贊嘆：“閱讀已成為揚(yáng)州的又一道亮麗風(fēng)景線！”24小時(shí)城市書房讀者刷借閱卡就可以進(jìn)入。書房里有自助辦理借閱卡的機(jī)器，配置了二維碼數(shù)字書刊借閱系統(tǒng)、自動(dòng)借還機(jī)等設(shè)備。在這里，讀者還可以享受到綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費(fèi)飲水、自主飲料售賣等人性化服務(wù)?！?4小時(shí)城市書房的特點(diǎn)”________ （2）讀名作選段，填空 “我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔(dān)著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”以上情節(jié)出自朝花夕拾中的________。“我似乎從頭上澆了一盆冷水”是因?yàn)開_______ （3）讀漫畫，寫含義。含義________。 【答案】（1）自動(dòng)方便、綠色環(huán)保、人性化（2）《五猖會(huì)》；被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》（3）人的外表也許無(wú)法分出高低，閱讀卻能使人分出優(yōu)劣 【解析】【分析】（1）本道題考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。題目要求讀新聞資料，概括“24小時(shí)城市書房”的特點(diǎn)，通讀材料可以找出關(guān)鍵詞句“24小時(shí)城市書房讀者刷借閱卡就可以進(jìn)入。書房里有自助辦理借閱卡的機(jī)器，配置了二維碼數(shù)字書刊借閱系統(tǒng)、自動(dòng)借還機(jī)等設(shè)備”這個(gè)特點(diǎn)可以概括為“自動(dòng)方便”?！熬G色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費(fèi)飲水、自主飲料售賣等人性化服務(wù)”，概括起來(lái)就是“綠色環(huán)保、人性化”。（2）本道題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)名篇的掌握情況。這段話節(jié)選自《五猖會(huì)》，《五猖會(huì)》記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡。（3）本道題考查學(xué)生觀察漫畫的能力。左邊一列人外貌身高差不多，經(jīng)過(guò)“閱讀之門”后就顯出了高矮，現(xiàn)出原形。寓意外表也許無(wú)法分出高低，閱讀卻能使人分出優(yōu)劣?！军c(diǎn)評(píng)】本道題綜合考查學(xué)生的提取關(guān)鍵信息能力、對(duì)課內(nèi)名著名篇內(nèi)容的掌握了解程度、以及圖文轉(zhuǎn)換的能力，在內(nèi)容上注重對(duì)能反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用，有機(jī)地?cái)U(kuò)展考生自我表達(dá)的答題空間；在試題的呈現(xiàn)方式上以獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識(shí)的綜合交叉比較充分。12．填空。 （1）《咸陽(yáng)城東樓》是唐代詩(shī)人________（人名）寫的一首七言律詩(shī)。此詩(shī)用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以________、黃葉來(lái)渲染，營(yíng)造了________的氛圍，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的無(wú)限感慨。 （2）《無(wú)題》是晚唐詩(shī)人________（人名）寫的一首七言律詩(shī)。這是一首思戀之歌，寫盡________之痛，相思之苦。 （3）《行香子》是北宋詞人________寫的一首詞。這首詩(shī)以________的手法、淺近的語(yǔ)言，勾勒出一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的________圖。 （4）《丑奴兒書博山道中璧》是南宋詞人________的詞作。這首詞以“________”為議題，寫出了________與________兩種人生感受。 【答案】 （1）許渾；綠蕪；蕭條蒼涼（2）李商隱；離別（3）秦觀；白描；田園風(fēng)光（4）辛棄疾；登高說(shuō)愁；少年；成年 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)《咸陽(yáng)城東樓》這首詩(shī)常識(shí)的積累可知這首詩(shī)的作者是“許渾”，結(jié)合這首詩(shī)的寫作背景及詩(shī)句分析，詩(shī)人在宣宗大中三年（849）任監(jiān)察御史的時(shí)候，大唐王朝已經(jīng)“日薄西山、氣息奄奄”了。一個(gè)秋天的傍晚，他登上咸陽(yáng)古城樓觀賞風(fēng)景，見(jiàn)太陽(yáng)西沉，烏云滾來(lái)，涼風(fēng)陣陣……詩(shī)人的憂愁思鄉(xiāng)之情和吊古傷今之感襲上心頭，交織在一起，于是即興寫下了詩(shī)，“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”描寫的景物有“綠蕪”和“黃葉”，這兩種景物營(yíng)造一種蕭條蒼涼的意境。據(jù)此答題即可。 （2）根據(jù)對(duì)《無(wú)題》這首詩(shī)常識(shí)的積累可知這首詩(shī)的作者是李商隱，結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容體會(huì)作者的感情，第一二句寫愛(ài)情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某種力量的阻隔，一對(duì)情人已經(jīng)難以相會(huì)，分離的痛苦使她不堪忍受。三、四句，接著寫因?yàn)椤跋嘁?jiàn)時(shí)難”而“別亦難”的感情。 五六句轉(zhuǎn)入寫外向的意念活動(dòng)。“