【文章內(nèi)容簡介】 適之情。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌意象的把握，注意通讀全詩，抓住詩歌所默寫的景物作答。 ⑵本題考查詩歌 藝術(shù)手法的把握，注意結(jié)合詩意，明確動襯靜的手法的運(yùn)用。7．閱讀下面古詩，回答問題。 秋思（唐）張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（1）“欲作家書意萬重”中的“作”的意思是________。 （2）用自己的話說說為什么“臨發(fā)又開封”？ （3）這首詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）寫（2）生怕由于匆忙信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，感覺還有好多話未說完。（3）表達(dá)了羈旅之人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。 【解析】【分析】（1）“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”的意思是：一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內(nèi)的游子，不知家鄉(xiāng)的親人怎么樣了，寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。據(jù)此可知，“作”的意思是“寫”。 （2） “復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”兩句，撇開寫信的具體過程和具體內(nèi)容，只剪取家書就要發(fā)出時的一個細(xì)節(jié)來寫。詩人既因“意萬重”而感到無從下筆，又因托“行人”之便捎信而無暇細(xì)加考慮，深厚豐富的情意難以表達(dá)，加以時間“匆匆”，表明這封包含著千言萬語的家是“速成”。但當(dāng)捎信的行人就要上路的時候，卻又忽然感到剛才由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于是又匆匆拆開信封。側(cè)面表達(dá)了作者對親人的思念之情。 （3）這首《秋思》采用了寓情于事的寫法，借助日常生活中一個片斷——寄家書時的思想活動和行動細(xì)節(jié)，真切細(xì)膩地抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的人（羈旅之人）對家鄉(xiāng)、對親人的深切思念之情。 故答案為：⑴ 寫 ⑵ 生怕由于匆忙信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，感覺還有好多話未說完。 ⑶ 表達(dá)了羈旅之人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。 【點(diǎn)評】⑴本題考查字義的把握，注意結(jié)合句意理解字義。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，抓住重點(diǎn)句子的理解概述。 ⑶本題考查詩歌思想感情的把握，注意明確詩意，結(jié)合作者寫作背景體會表達(dá)的感情。8．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 漢①上晚步（宋）趙長卿何處一聲鳴櫓，驚起滿川寒鷺。一著畫難成，雪霽②亂山無數(shù)。且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹?！咀ⅰ竣贊h：漢江。②霽：雪后轉(zhuǎn)晴。（1）這首詞的詞牌名是（ ） （2）“且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹”表達(dá)了詩人怎樣的感情，結(jié)合全詞，簡要分析。 【答案】 （1）B（2）表達(dá)了詞人無限的留戀之情?！耙宦書Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山，都給人無數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使得詞人流連忘返?！皵?shù)遍溪南煙樹”正是這種情感的外在表現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）如夢令，三十三字，五仄韻，一疊韻。通體以六言句為主。故選B。 （2）考查學(xué)生對詩詞情感解讀能力。冬日漢江上本極靜謐，忽然船槳擊水，寒鷺驚飛，與積雪的遠(yuǎn)山相映，平添不少江山生趣，這景色實難描畫，遂使詩人趙長卿留連忘返。末句“數(shù)遍溪南煙樹”，狀不忍遽去之情宛然。 故答案為：（1）B； （2）表達(dá)了詞人無限的留戀之情?！耙宦書Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山，都給人無數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使得詞人流連忘返?！皵?shù)遍溪南煙樹”正是這種情感的外在表現(xiàn)?！军c(diǎn)評】（1）本題考查對古詩詞體裁的理解辨析能力。詞牌，就是詞的格式的名稱。有時候幾個格式合用一個詞牌，有時候因為各家叫名不同，同一個格式又有幾個詞牌?！稇浗稀芬艄?jié)流麗諧婉；《如夢令》一般用以抒情，單調(diào)三十三字，七句五仄一疊韻。另有三十三字六仄韻，三十三字四仄韻一疊韻，三十三字五平韻一疊韻，以及六十六字五仄韻一疊韻的變體。；《浣溪沙》上半闋急，下半闋緩和；《沁園春》壯闊豪邁。 （2）本題考查對作者思想感情的把握。數(shù)遍煙樹，是一種平凡而又夸張的說法，煙樹雖然很平常，但是在作者眼里，卻代表了漢江的一草一木，作者構(gòu)思巧妙，用“數(shù)”字表達(dá)了自己對漢江的留戀和相看永不厭的思想感情。9．閱讀選段，按要求做題。 春雪（韓愈）新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（1） 閱讀詩歌，分析第二句中“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ （2）詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。 【答案】 （1）用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。（2）運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神。（運(yùn)用比喻修辭，把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。） 【解析】【分析】（1）第二句詩的意思是到二月，才驚喜地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。這句詩中“驚”字寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的心情。據(jù)此可作答。 （2）三四句的意思是白雪也嫌春色來得太晚了，所以有意化作花兒在庭院樹間穿飛。白雪本是無情之物，但這里卻賦予了它人的情感，這是擬人的修辭方法，把春雪刻畫得美好而有靈性。據(jù)此可作答。本題也可以從比喻的角度進(jìn)行賞析。 故答案為：⑴用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。 ⑵運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神。（運(yùn)用比喻修辭，把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。）【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌的遣詞能力。解答此題要求考生理解詩歌，理解句意，從意境上進(jìn)行分析，注意方法的掌握。 ⑵本題考查對詩句的賞析能力。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題，把握詩人的情感，注意題干的要求，安要求作答。10．閱讀詩歌，