【文章內(nèi)容簡介】 連貫、得體、簡潔。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可，如： 媽媽，這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導(dǎo)別人，您說對嗎？ （3）本題要求設(shè)計一段贊美工匠的話，答題時要注意從這些修復(fù)后的文物給游覽者帶來的視覺沖擊和工匠們精妙的眼光、手藝等方面贊美，注意語言要簡潔、恰當(dāng)。 故答案為：⑴ 妙手回春醫(yī)百病 靈丹濟(jì)世樂千家。 ⑵ 媽媽，這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導(dǎo)別人，您說對嗎？ ⑶ 你們用專注的眼神發(fā)現(xiàn)文物的精神，用雙手讓它們重新煥發(fā)生機(jī)，收藏在故宮里的文物因你們才鮮活生動起來，文化傳統(tǒng)因你們的精心呵護(hù)得以傳承?！军c(diǎn)評】⑴本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 ⑵此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明確。 ⑶本題考查語言表達(dá)能力。語言表達(dá)的題關(guān)鍵在于平時，平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，積累的多了，實(shí)踐的多了，語言表達(dá)能力自然就提高了。7．按照要求完成任務(wù)。 （1）【可愛的中國】朋友，我相信，到那時，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，健康將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！——方志敏 請在語段中找出兩個給你帶來美好憧憬的詞或短語。（2）【莊嚴(yán)的國歌】1949年9月25日，毛澤東、周恩來在中南海主持召開國旗、國徽、國歌、紀(jì)年、國都協(xié)商座談會。在座談會上，馬敘倫等主張暫用《義勇軍進(jìn)行曲》代國歌。因歌詞有“中華民族到了我危險的時候”等歷史性詞句，郭沫若、田漢等建議將歌詞修改一下，但張奚若、梁思成認(rèn)為這首歌曲是歷史性產(chǎn)物，為保持其完整性，詞曲最好不作修改。毛澤東主席和周恩來副主席贊成這種“安不忘?！钡乃枷?，認(rèn)為新中國要達(dá)到真正安定、安全，還需要與內(nèi)外敵人及各種艱難困苦奮斗。周恩來副主席說：“用原來的歌詞才能鼓動情感。修改后，唱起來就不會有那種情感?！保ㄕ幾?017年6月7日《人民日報》） 關(guān)于《義勇軍進(jìn)行曲》歌詞不作修改的原因，下列表述錯誤的一項是（ ）A.《義勇軍進(jìn)行曲》是歷史性產(chǎn)物，應(yīng)保持其完整性。B.歌詞體現(xiàn)了“安不忘?！彼枷耄轮袊孕枰@種意識。C.修改后的歌詞唱起來不能像原歌詞那樣鼓動情感。D.《義勇軍進(jìn)行曲》只是暫時用作國歌，歌詞不用修改。（3）【中國少年說】近日，中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動的通知》學(xué)校擬開展“祖國，我想對你說”主題活動。請寫出你想對祖國母親說的話。（不少于50字） 【答案】 （1）活躍躍的創(chuàng)造、日新月異的進(jìn)步。（2）D（3）祖國，我想對你說：“70年的痛苦與艱辛，70年的拼搏與奮斗，成就了您！您是世界東方剛剛騰飛的巨龍，不再屈服西方列強(qiáng)的蹂躪；您是華夏大地冉冉升起的明燈，永遠(yuǎn)照亮炎黃子孫的心扉！” 祖國，我想對你說：“我因你而自豪！我你而驕傲！”【解析】【分析】（1）解答本題，關(guān)鍵是要理解這段話的內(nèi)容，方志敏首先概括說未來的可愛的中國是什么樣子的，然后再具體描繪未來的中國。概括的內(nèi)容往往給人以想象、憧憬的空間，因此此段中給人帶來 美好憧憬的詞或短語是：活躍躍的創(chuàng)造、日新月異的進(jìn)步。 （2）ABC符合原文意思，D原文中沒有《義勇軍進(jìn)行曲》只是暫時用作國歌的內(nèi)容。 （3）這是一道語言表達(dá)題，內(nèi)容方面可贊揚(yáng)中華民族的在這70年呈現(xiàn)出來的奮斗精神、不屈不撓的精神等贊美中國，也可通過中國70年來取得的偉大成就贊美祖國，也可把，結(jié)尾最好有驕傲、自豪的字眼，要起到振奮人心的效果。形式上，可以用比喻、排比反問等修辭手法，加強(qiáng)語言的表達(dá)效果。語言要準(zhǔn)確、生動、連貫。 故答案為：⑴ 活躍躍的創(chuàng)造、日新月異的進(jìn)步。 ⑵ D； ⑶ 祖國，我想對你說：“70年的痛苦與艱辛，70年的拼搏與奮斗，成就了您！您是世界東方剛剛騰飛的巨龍，不再屈服西方列強(qiáng)的蹂躪；您是華夏大地冉冉升起的明燈，永遠(yuǎn)照亮炎黃子孫的心扉！”祖國，我想對你說：“我因你而自豪！我你而驕傲！”【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上梳理并理解文章的內(nèi)容，然后再根據(jù)題意從文段中篩選合適的內(nèi)容即可。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在把題目中的這幾句話與原文進(jìn)行比較，分析其細(xì)微差別，然后作出選擇。 ⑶本題考查語言表達(dá)能力。做這樣的題，關(guān)鍵在于平時的積累，平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。8．閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)。 禮儀之邦 中國自古就被稱為“禮儀之邦”，五千年的華夏文明，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范。（1）請把下面語句工整、準(zhǔn)確地抄寫下來。 不學(xué)禮，無以立。（2）（尊老敬賢）尊敬老人與禮賢下士一直都是中華民族所崇尚的美德，下面的兩則歷史典故，分別贊美的是哪位歷史人物？ ①“圯上敬履”贊美的是________。②“三顧茅廬”贊美的是________。（3）（知書達(dá)禮）談吐文雅，待人禮貌往往是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。下面是王同學(xué)在不同場合使用的禮貌用語，其中不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。 A.王同學(xué)初次見到德高望重的李教授，他說：“久仰您的大名，幸會幸會！”B.好朋友考上理想的高中，王同學(xué)祝賀他說：“恭喜你金榜題名！”C.王同學(xué)對幫助過他的周老師說：“感謝您的愚見，才讓我有今天的成績！”D.王同學(xué)想知道鄰居孫大爺?shù)哪挲g，他說：“請問您今年高壽了？”（4）（注重禮節(jié)）拱手禮在中國已經(jīng)有兩三千年的歷史，很多禮學(xué)專家都認(rèn)為，拱手禮不僅是最能體現(xiàn)中國人文精神的見面禮節(jié)，而且也是最恰當(dāng)?shù)囊环N交往禮儀。下圖為男子和女子在一般場合行拱手禮的手勢圖，請你根據(jù)圖畫對拱手禮的行禮方式進(jìn)行文字解說。（不超50字） 女子拱手禮 男子拱手禮【答案】 （1）略（2）張良；劉備（3）C（4）示例：女子行拱手禮時，右手掌微屈，蓋住左手，左手握拳在右手內(nèi)側(cè)；男子應(yīng)右手握拳在內(nèi)，左手在外。 【解析】【分析】（1）此題考查的是漢字的工整書寫。按要求正確工整書寫即可。 （2）“圯上敬履”是西漢司馬遷寫的一篇文言文，出自《史記留侯世家》。其主要講述張良偶遇黃石老人，經(jīng)過黃石老人的考驗獲得《太公兵書》的故事。“三顧茅廬”又名三顧草廬，典出《三國志蜀志諸葛亮傳》東漢末年，當(dāng)時占據(jù)新野（今河南新野）的劉備,帶著大將關(guān)羽、張飛，三次到臥龍崗諸葛草廬山訪諸葛亮出山輔佐的故事。 （3）C中“愚見”指的是謙稱自己的意見。用在此處不符合語境。故選C。 （4）對這兩幅畫面的描述要注意按照一定的順序：或是先左后右，或是先右后左，描述時將手掌的動作表述清楚即可。示例：女子行拱手禮時，右手掌微屈，蓋住左手，左手握拳在右手內(nèi)側(cè)；男子應(yīng)右手握拳在內(nèi)，左手在外。 故答案為：⑴略；⑵張良；劉備； ⑶C； ⑷示例：女子行拱手禮時，右手掌微屈，蓋住左手，左手握拳在右手內(nèi)側(cè)；男子應(yīng)右手握拳在內(nèi)，左手在外。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生漢字的書寫能力?？忌凑找笞⒁庾鞔饡r書寫工整，筆劃筆順到位。 ⑵本題考查文學(xué)典故，解答此題關(guān)鍵在于平時的積累，要求考生平時多讀課外書籍，積累豐富的知識。 ⑶本題考查考生語言得體的辨析能力?？忌⒁馄綍r的說話用語，待人接物，對選項進(jìn)行逐項的審讀、辨析。 ⑷本題考查考生的表達(dá)能力?？忌x懂圖例，注意圖例中的畫面物體及相關(guān)的文字，注意表達(dá)時語言要簡潔、條理要清晰。9．班級開展“讀名著，品經(jīng)典”的主題班會，你也參與其中。 （1）【觀點(diǎn)論述】改編經(jīng)典的現(xiàn)象十分普遍：《西游記》被“大話”，《三國演義》被“水煮”，內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成“速食快餐”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多?！睂Υ?，你怎么看？說說理由。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，并有明確的結(jié)論。 （2）【故事鏈接】下圖與初中教材某一課的內(nèi)容有關(guān)，簡要復(fù)述這個故事，120字以內(nèi)。 （3）【擬寫對聯(lián)】我國經(jīng)典故事中，有不少我們耳熟能詳?shù)娜宋?。請根?jù)上聯(lián)，擬寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：悟空威震三界顯神武下聯(lián)：________【答案】 （1）我認(rèn)為，經(jīng)典還是原汁原味的好。經(jīng)典之所以是經(jīng)典，是因為它是傳統(tǒng)文化的精華。它的風(fēng)韻往往盡在骨肉之中，沒有肉的骨架，只是一具骷髏。為了迎合某些人的胃口進(jìn)行的快餐式改編，使得原書的風(fēng)韻已經(jīng)蕩然無存，呈現(xiàn)出來的只是改編者干癟的文字。所以，讀經(jīng)典還是應(yīng)返回原著。（2）有一位叫愚公的老人，年近九十歲了。苦于大山的阻塞，于是他召集全家人商量將山移走。河曲智叟嘲笑并阻止愚公，說只靠愚公的力量不可能將山移