特殊的葬禮教案設(shè)計(jì)(三)-(編輯修改稿)
2025-04-04 06:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 插入 朗讀 體會(huì)：讀到咆哮想到?讀到滔滔不絕想到?讀到一瀉千里、從天而降想到? 指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)雄偉壯觀的氣勢(shì)。(男生讀) 出示：(插入補(bǔ)充資料：世界水量最大的瀑布群之一。實(shí)際由18個(gè)瀑布個(gè)組成，平均流量達(dá)13200米/秒，洪峰期可四倍于此，水力極為豐富。瀑布總寬90米，總落差114米，跌落聲遠(yuǎn)至40公里。) 面對(duì)這 一個(gè)大瀑布， 會(huì)怎么 ?是的，人們?cè)谶@從天而降的巨大水簾面前，流連忘返。他們?cè)趺促潎@??怎么做?? 讓我們?cè)俅涡蕾p它的雄偉身姿。(瀑布畫面) (設(shè)計(jì)意圖：從文到圖，再從圖到文，讓學(xué)生將對(duì)語言文字的理解和直觀的欣賞、感受以及感情朗讀結(jié)合起來，更好地理解、體會(huì)昔日瀑布雄偉壯觀的景象。) (二)感知如今的大瀑布。 (連續(xù)放如今的瀑布畫面)并范讀第五自然段。 (設(shè)計(jì)意圖：連續(xù)播放畫面，意在讓學(xué)生心中出現(xiàn)一種落差，有利于深切認(rèn)識(shí)瀑布的變化，激發(fā)起心中的惋惜之情。) 如今的塞特凱達(dá)斯瀑布怎么 了?(逐漸枯竭) (出示第五自然段前兩句)如今的塞特凱達(dá)斯瀑布，沒有了當(dāng)年的雄姿，引讀它在最后的消亡。 課文中把瀑布比作了什么?這 寫讓 感受到了什么?心情如何?出示填空：這段話用了(擬人)的修辭手法，把瀑布當(dāng)做一個(gè)(生命垂危的老人)來寫，讓我們心里倍感(沉重、傷感) 哪些詞語讓 體會(huì)到傷感?生交流，師小結(jié)：生命垂危，怎不令人傷感? 感情
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