小班音樂教案6篇(編輯修改稿)
2025-04-04 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師：我們看了這么多的小動物，它們都有厲害的本領(lǐng)，有一首歌呀，說的就是這些小動物們，歌曲的名字叫節(jié)奏歌，小朋友們要豎起耳朵仔細聽好了。 (1)教師示唱第一遍。(清唱) 教師。歌曲的名字叫什么呀?老師在歌曲都唱了些什么? (2)教師示唱第二遍。 教師：老師跟著琴聲再把這首歌曲唱一遍，小朋友要認真聽，等下老師要提問提哦。 教師。母雞媽媽在干嘛?它生蛋的時候是怎樣叫的?小鴨子去做什么?捕魚蝦的時候它是怎么叫的?小花貓又在干什么?捉到老鼠了，小花貓是怎么開心的叫的?小馬跑得怎么樣啊?它跑得很快時候是什么聲音? (3)幼兒跟唱。 教師：好，現(xiàn)在小朋友們大聲的跟著老師唱這首歌。 教師：小朋友們真棒，可是還是有些小朋友的聲音很小聲，老師都聽不到，我們再來一遍，這次老師要看看誰唱的好。 三、活動結(jié)束。 小班音樂教案 篇3 樂意參與輪唱的活動，并學習用生動的表情進行演唱。 初步學習分角色進行演唱的方法以及學習用輕聲高位進行演唱的方法。 感受與同伴輪唱的愉悅情緒。 能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。 初步學習用對唱的方式演唱歌曲。 律動：豬小弟 練聲曲：小烏鴉 指導： A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進行演唱。 B、引導幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進行演唱。 歌曲：春天 指導： A、引導幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。 B、提示幼兒用輕聲高位的方法進行演唱。 表演輪唱：春天 指導： A、提示幼兒用生動、愉快的表情進行演唱。 B、幫助幼兒選擇適當?shù)念^飾進行扮演活動。 C、提示幼兒要仔細聆聽同伴的演唱，輪到自己演唱時就要大膽進行演唱。 律動：蝴蝶飛 柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。 教學反思： 通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的39。審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為
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