基于學(xué)生視角改進(jìn)語文教學(xué)的路徑與策略語文動(dòng)態(tài)(編輯修改稿)
2025-04-04 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 助工具讓學(xué)生表現(xiàn)出真實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，即學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新內(nèi)容需要的知識(shí)背景、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、思維方式和學(xué)習(xí)興趣。需要說明的是，學(xué)情調(diào)研要基于教師預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)開展，調(diào)研的主要目的是檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理，調(diào)研結(jié)果直接指向教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整和完善。經(jīng)過學(xué)情檢驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)更為精準(zhǔn)，有助于教學(xué)質(zhì)量的提升。 其次，需要具體的學(xué)情。具體的學(xué)情有兩個(gè)表現(xiàn)：其一，學(xué)情調(diào)研緊緊圍繞預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，描述學(xué)生完成預(yù)設(shè)目標(biāo)可能出現(xiàn)的反應(yīng)和表現(xiàn)，可能遇到的障礙和困難，借此判斷教師需要提供的幫助與支持；其二，學(xué)情調(diào)研的對(duì)象“是且僅是”本班的學(xué)生，調(diào)研結(jié)果呈現(xiàn)的是“這位老師”在“這個(gè)班級(jí)”教“這一內(nèi)容”可能
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