大班科學教學計劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-04 00:04 本頁面
【文章內容簡介】 對應比較兩組物體的多少，會用多、少、一樣多的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等?！ ≡谌粘Ｉ钪兄敢變焊兄獣r間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。 大班科學教學計劃范文2 一、教學內容分析： 本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能:培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進行有效交往的能力。內省智能:培養(yǎng)幼兒自我認識的能力。自然觀察智能:培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察力，對自然景物有誠摯的興趣和強烈的好奇心。 幼兒園科學教育是指幼兒在教師的引導下，通過自身的活動，、叩察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的探索過程。它的本質就是教會幼兒科字地思考問題，培養(yǎng)。兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地認識周圍時世界，理解事物之間的關系，從而更好地成長。因此，在以《幼兒園教育指導綱要》為指導的前提下，本領域教學活動重在對幼兒科學素質的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學情感、科學能力，以獲取一定的科學知識為目標。幼兒科學教育的內容是非常廣泛的，內容以幼兒生活經(jīng)驗為基礎，從小事入手，由易到難，逐漸深入?！ 《?、學情分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。 三、教學總體目標要求： 激發(fā)幼兒的科學情感 注重幼兒科學能力的培養(yǎng) 與探索實踐相結合?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進行有效交往的能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。 培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的39。觀察。 四、提高教學質量的總體設想： 注重激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。興趣是幼兒學習的內驅力，是幼兒學習的最好的老師，因此，在活動設計過程
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