大班下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-06 14:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家園共同配合，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。 知識講座：批評孩子的五 不：不要當(dāng)著客人的面 。不說虛話，不揭老底，不以罵代教。 家長園地：邀請家長來園觀看幼兒的半日活動，重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步，及提出下學(xué)期的希望。 大班下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 【篇 3】 活動目標(biāo) 探究水果發(fā)電的秘密，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和欲望。 通 過制作水果電池活動，了解水果發(fā)電的流程。 能動手操作水果發(fā)電實(shí)驗(yàn)。 活動重點(diǎn) 幼兒能動手操作水果發(fā)電試驗(yàn) 活動難點(diǎn) 通過制作水果電池活動，了解果蔬發(fā)電的流程 活動準(zhǔn)備 水果（蘋果、西紅柿、土豆） 水果發(fā)電材料若干 活動過程 一、以紅彤彤的蘋果導(dǎo)入，引出活動主題。 提問：蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？ 小結(jié)：蘋果還可以用來發(fā)電。 二、講解水果發(fā)電中需要的材料，并做好準(zhǔn)備工作。 教師出示水果發(fā)電所需要的材料，并帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。 （ 1）出示四個鋅片和四個銅片，并帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察鋅片和銅片的顏色，鋅片為銀白色，銅片為金黃色。 （ 2）出示三根導(dǎo)線和兩個特殊的導(dǎo)線，仔細(xì)觀察兩根特殊的導(dǎo)線，它們的一端相接，另一端沒有相接。 （ 3）出示燈管，上面有一根長針和一根短針。 準(zhǔn)備工作 （ 1）首先拿出兩個特殊的導(dǎo)線，紅色的導(dǎo)線連接金黃色的銅片，代表正極；黑色的導(dǎo)線連接銀白色的鋅片，代表負(fù)極，在連接時要小心，注意不要扎到自己的的手。 （ 2）拿出燈管，燈管長針代表正極，燈管短針代表負(fù)極。將長針與紅色導(dǎo)線連接，短針與黑色導(dǎo)線連接。 （ 3）將銅片和鋅片分 別與導(dǎo)線連接，導(dǎo)線的一端連接金黃色銅片，另一端連接銀白色的鋅片。三根導(dǎo)線連接方法相同。 （ 4）拿出四塊蘋果。 三、實(shí)驗(yàn)操作過程，講解步驟和要領(lǐng)。 邊操作實(shí)驗(yàn)過程，邊講解步驟和要領(lǐng) （ 1）拿出帶有燈管的兩根導(dǎo)線，銅片和鋅片分別放入兩塊水果中，不要離得太近，以防碰在一起。 （ 2）將所有的銅片和鋅片分別與水果連接，每塊水果中分別插入一個銅片和一個鋅片。 （ 3）連接完成，燈泡變亮了。 小結(jié)：蘋果發(fā)電的實(shí)驗(yàn)完成了，小小的蘋果也蘊(yùn)含著大大的能量。 活動延伸 生活中還有哪些東西可以發(fā)電？土豆能發(fā)電嗎？西紅柿能發(fā)電嗎？小朋友們趕快動手試一試吧！ 大班科學(xué)《水果發(fā)電》活動反思 本次活動的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程，探究水果發(fā)電的秘密，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的的興趣和欲望，同時也能動手操作，制作水果電池。 活動一開始以實(shí)物（紅彤彤的蘋果）的 39。方式吸引幼兒注意力，提問 “ 蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？ ” 引出活動主題 —— 蘋果也可以用來發(fā)電，隨后講解制作水果電池的準(zhǔn)備工作和實(shí)驗(yàn)制作過程。 在整個活動中，操作環(huán)節(jié)很重要，所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料，第二步講解制作水果電池的具體流程和注意事項(xiàng)。因?yàn)榭紤]到大班幼兒的年齡特
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