大學(xué)生思想政治教育接受機(jī)制分析(編輯修改稿)
2025-04-03 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有的便捷快速的特征及帶來的思政教育弊端。能夠融合先進(jìn)的思想政治教育理念和契合當(dāng)前高校思政教育發(fā)展方向，采用科學(xué)的研究方法細(xì)致入微地研究了當(dāng)前新媒體環(huán)境下的各種思政教育存在的問題，對思政教育接受機(jī)制的影響因素進(jìn)行了深入研究，并提出了獨(dú)到的見解。所列舉出的措施有理有據(jù)，具有極強(qiáng)的可操作性，科學(xué)性與實(shí)踐性的統(tǒng)一有利于提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)和增強(qiáng)他們的是非辨別能力。在書中，首先概述了國內(nèi)外有關(guān)高校思政教育接受機(jī)制的研究現(xiàn)狀、研究思路與研究方法，在此基礎(chǔ)上闡述了新媒體對大學(xué)生思政教育的積極與消極影響，并闡述了在新媒體環(huán)境下高校思政教育所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。其次，概述了新媒體環(huán)境下高校思政教育接受機(jī)制的概念、內(nèi)涵和特征，以及思政教育接受機(jī)制的動力、導(dǎo)向、加工、反饋和調(diào)節(jié)等各種影響因素。認(rèn)為動力因素是接受主體的內(nèi)在需要，建立以價值觀為核心的觀念體系，不斷重構(gòu)接受圖式以揭示接受主體的行為表現(xiàn)，還闡述了接受機(jī)制影響因素之間的聯(lián)系。第三，論述了高校思政教育接受機(jī)制的運(yùn)行情況。在反映和擇取階段
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