參加晉江市第二實驗小學(xué)、華林小學(xué)等“協(xié)作?！庇⒄Z課堂教學(xué)聯(lián)研活動聽課心得(編輯修改稿)
2025-04-03 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夠自信。2學(xué)生不確定自己是否懂得讀與運用。針對這兩個方面我們總結(jié)了解決方法：多給學(xué)生自主認(rèn)讀的機(jī)會，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z言或動作鼓勵。Eg: 要用this is~~句型介紹身邊的物件，教師可以先復(fù)習(xí)一下句型，再讓學(xué)生自主訓(xùn)練，教師在從中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，我相信如果這樣做學(xué)生表現(xiàn)會更加出色的?？偟膩碚f，通過這次聽課，它給了我很多的啟示，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。今后，我會多加強(qiáng)自身文化素質(zhì)，多閱讀、多反思、多總結(jié)，以期減小差距，提高教學(xué)水平。 《小學(xué)數(shù)學(xué)新教材有效課堂教學(xué)研討活動》聽課心得 巖峰學(xué)校 王曉花11月x日在進(jìn)修學(xué)校聽了印彥彥老師的《確定起跑線》一課，我有以下感受：印老師既注重數(shù)學(xué)知識教學(xué)，又注重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。一個富于挑戰(zhàn)性的問題，會促使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的探究興趣和強(qiáng)烈的探索欲望，產(chǎn)
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