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正文內(nèi)容

關于信息技術教學心得感想(編輯修改稿)

2025-04-03 21:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 知識性、趣味性于一身的幻燈片。這樣,讓學生完成了課堂學習內(nèi)容的同時,還增長了課外知識,實現(xiàn)了與其它課程的整合,使學生親身體會到信息采集、處理、加工的全過程,大大提高了學生的信息素質(zhì)和信息實踐能力。  七、利用信息技術解決實際問題  信息技術課的最終目的就是培養(yǎng)學生利用信息工具解決實際問題的能力,而這種能力的培養(yǎng)關鍵在于教師潛移默化地引導。作為教師,要善于發(fā)現(xiàn)學生在日常學習生活中遇到的實際問題,并進一步引導他們利用信息技術,解決所遇到的問題。例如:各班要出手抄報展覽,我就提示學生可以利用學過的信息技術知識,使用Word20xx軟件來制作更美觀的電子手抄報,然后交給老師打印出來,在校園內(nèi)展出,學生積極性大大增強了,部分學生做出版面新穎、內(nèi)容豐富的電子手抄報,收到了很好的效果。此外,我還讓學生利用“畫圖”軟件來出版班上的墻報。這些實際運用不僅有利于學生靈活掌握所學過的知識,還能使學生認識到信息技術的優(yōu)越性,增強了信息意識。  八、采取靈活多樣的教學評價方式  記得在20xx年五月,我到云浮市教師進修學校參加課改學習,在學習期間,令我最深刻難忘的就是,廣東省信息技術科科長要志東同志說過一句話,她是這樣說的:“信息技術教育重在培養(yǎng)學生的信息實踐能力和應用能力,一般不宜采用傳統(tǒng)的考試方式來評價學生對知識的掌握程度高低,而要在上機操作中真正體現(xiàn)出來”。她所說的正好與我所想的所做的一致。在實際教學中,我根據(jù)所學內(nèi)容不同,采取了不同的評價方式來考察學生的學習情況。例如:在教學“畫圖”軟件后,我采取了“作品展示,開放式評價”的方法,由其他學生一起來打分評價。在教學“寫字板”、“Word”一類的軟件后,采取“指定內(nèi)容、單人考核”的方法,先提出具體考試要求,并限定時間完成。例如:要求每位學生使用“Word”軟件輸入一篇文章,規(guī)定排版要求,完成后上交到教師機,由教師當堂給分?! 】傊?,信息技術學科由于其實踐性及應用性強的特點決定了在教學中必須采取相應的、靈活多樣的評價方式,才能有助于培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新精神。以上是我在初中信息技術課教學中都運用過的教學手段及教學方法,但在實際教學過程中,還必須針對具體的教學內(nèi)容采用靈活多樣的教學手段及教學方法,才能使教學效果和教學質(zhì)量再上一個新臺階。關于信息技術教學心得感想2  學生最愛上什么課,就是我所教學的:信息技術。學生愛上信息技術課,這種愛好往往表現(xiàn)在愛玩游戲,或者上網(wǎng)聊天、看Flash動畫。而對一些基本的知識、技能卻不愿認真地學習。因此,在教學過程中要精心設計導入,誘發(fā)學生學習動機,激發(fā)學生學習興趣,從而達到提高教學效率的目的?!  笆谌艘贼~,不如授人以漁”。在我的教學內(nèi)容中,既注重傳授知識,又注重讓學生理解電腦獨特的思維。不僅要會使用電腦,還時常想一想,為什么要這樣設計,這
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