人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊教案最新文本(編輯修改稿)
2025-04-03 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5個(gè)，實(shí)際裝一裝，看能裝幾袋.(指名學(xué)生按照題意裝小棒.)每袋裝5個(gè)，應(yīng)該怎樣裝?(學(xué)生拿5根小棒裝1袋，再拿5根裝l袋。裝過8袋后，還剩3根.)還夠不夠裝1袋呢?為什么?(因?yàn)橐竺看b5個(gè)，剩下的不夠再裝1袋了.)那么裝的結(jié)果是什么?(裝了8袋還剩下3個(gè)。) 教師：誰能說一說這道應(yīng)用題怎樣解答?(指名學(xué)生列式解答，教師板書。) 學(xué)生列出算式，計(jì)算出結(jié)果后，教師著重看學(xué)生寫的單位名稱對不對。 讓學(xué)生打開書，把例4中沒有解答完的地方補(bǔ)充完整. 三、鞏固練習(xí) 6頁“做一做’的第2題。 學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視指導(dǎo)。訂正時(shí)著重讓學(xué)生說一說計(jì)算結(jié)果的單位是什么。 “做一做”的第3題。 先引導(dǎo)學(xué)生看圖，提問：圖中一共有多少個(gè)蘋果?根據(jù)這個(gè)圖，誰會(huì)寫出兩個(gè)除法算式?(指名學(xué)生回答。)再讓學(xué)生根據(jù)列出的兩個(gè)除法算式說一說各表示什么意思。(第一個(gè)算式是說把9個(gè)蘋果平均放在2個(gè)盤子里，每盤放4個(gè)，還剩1個(gè)，第二算式是說把9個(gè)蘋果按照每盤放4個(gè)，可以放2盤，還剩1個(gè)。) 、2題。 四、本課小結(jié) 教師：今天我們學(xué)習(xí)的是有余數(shù)的除法應(yīng)用題，在解答每一道應(yīng)用題之前，都要認(rèn)真審題，弄清每一道題屬于哪一種分法。在計(jì)算以后，要根據(jù)題意正確書寫商和余數(shù)的單位名稱，最后寫出答案。 人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊教案最新文本3 混合運(yùn)算和兩步計(jì)算的應(yīng)用題 課題一：混合運(yùn)算(一) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第9頁例l、第10頁例例3和練習(xí)三的第 l～3題. 教學(xué)目的 使學(xué)生初步掌握沒有括號(hào)的兩步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，會(huì)正確地進(jìn)行脫式運(yùn)算. 教學(xué)重點(diǎn) 掌握沒有括號(hào)、含兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算序。 教學(xué)難點(diǎn) 正確進(jìn)行計(jì)算 教具準(zhǔn)備 投影儀、投影片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1，先著重讓學(xué)生說一說復(fù)習(xí)題中各題的運(yùn)算順序，并直接口算出得數(shù). ：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序運(yùn)算 二、新課 教師：剛才我們計(jì)算的兩步式題，從現(xiàn)在開始，我們學(xué)習(xí)兩步式題的脫式運(yùn)算. 接著教師出示例l，說明脫式的書寫格式. 教師：兩步計(jì)算的式題，脫式時(shí)要先在原題下面的左邊寫“=”，再在“=”的后面寫第一步運(yùn)算的結(jié)果“35”，還沒進(jìn)行運(yùn)算的部分“+5”要照抄寫下來。接著對齊上面的“=’在下行寫 “=”，在“=”的后面寫第二步運(yùn)算的結(jié)果. 然后，讓學(xué)生做“做一做”的習(xí)題. 教師巡視，看學(xué)生的書寫格式是否合乎規(guī)范，對書寫不規(guī)范的要幫助改正。然后共同訂正。教學(xué)例2. 教師出示例2. 教師：這兩個(gè)算式各含有哪些運(yùn)算?它們有什么相同的運(yùn)算?(有加、減和乘法運(yùn)算。它們都有乘法運(yùn)算，) 教師：在沒有話號(hào)的算式里，有乘法和加、減法，不管乘法在前在后，都要先算乘法. 左邊的式題，可指名說出先做什么運(yùn)算，，邊寫邊說應(yīng)該注意的事項(xiàng). 然后，做右邊的式題。 教師：這個(gè)算式與左邊的算式有什么相同的地方?有什么不同的地方?(都有乘法運(yùn)算：左邊的是乘法運(yùn)算在前，右邊的是乘法運(yùn)算在后。) 教師：在這個(gè)算式里，有乘法和減法，雖然乘法在后面，也要先算乘法。 教師邊說邊在乘法下面畫一條紅線，表示先做乘法運(yùn)算，接著教師寫出脫式運(yùn)算的過程，邊寫邊說要先算乘法，后算減法，要先把沒進(jìn)行運(yùn)算的部分
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