人教四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計模板(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：提問：確定任意一點(diǎn)，應(yīng)從哪幾個方面描述? 生：從方向、距離來描述。 師：同學(xué)們能否指出教室的東南西北方向? 一生指出東南西北方向。 師：你能根據(jù)自己所在的位置指出東偏北30176。的方向嗎?(學(xué)生指出了) 小結(jié)：同學(xué)們，平時我們在生活中描述位置方向，一般以夾角較小方向上物體所在方向離得較近，就說偏向那個方向?！ ∪?、拓展練習(xí)： 圖上練習(xí)：教材第18頁“做一做” 實(shí)踐活動：分組交流描述學(xué)校里各個建筑物的所在位置方向?！ ∷?、總結(jié)：你在本課學(xué)到了什么?有什么收獲? 課后習(xí)題 完成課后練習(xí)題。人教四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計模板4 教學(xué)目標(biāo) 熟練掌握一、二級運(yùn)算單列式從左到右的運(yùn)算順序?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問題的能力?！ 「惺芙虒W(xué)與生活的緊密聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 同級運(yùn)算的運(yùn)算順序?！ “l(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出沒有括號的混合運(yùn)算順序?！ 〗虒W(xué)工具 課件 教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 冬天你最喜歡什么運(yùn)動?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)這節(jié)課我們就來了解認(rèn)識有關(guān)滑冰場情況。(出示“冰雪天地”主題圖)讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖?！ 「鶕?jù)主題圖和提示提出問題?！ 】隙▽W(xué)生的積極表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識?！ 〕鍪拘畔ⅲ嗝襟w展示問題?！ ?二)結(jié)合情境，探究新知?！ ?1)天山滑雪場上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來，現(xiàn)在有多少人在滑雪? A:師：根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 生：下午有多少人? 生：滑雪場一共有多少人? 師：你能有什么解決辦法? 師：引導(dǎo)學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法?！ :給學(xué)生一定的思考時間，鼓勵學(xué)生獨(dú)立列算式，然后求解，師生共同總結(jié)?！ :表揚(yáng)表現(xiàn)積極的學(xué)生，多媒體展示問題二：“冰天雪地”3天接待987人，照這樣計算，6天預(yù)計接待多少人? D:請學(xué)生先進(jìn)行獨(dú)立思考，然后相互討論。 E:強(qiáng)調(diào)算式的多樣化，幫助學(xué)生理解。例如：問題二中算式987247。3表示6天總共接待的人數(shù)，再乘以6表示6天總共接待的人數(shù)，他們的現(xiàn)實(shí)意義是相同的，所以兩種算法都是正確的?！ 〗Y(jié)運(yùn)算規(guī)律，在沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有除法，都要從左往右按順序計算?！ ≌垖W(xué)生做書中的小練習(xí)?！ ?三)總結(jié)與反思，布置思考題 檢查學(xué)生練習(xí)情況，請同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師再做適當(dāng)補(bǔ)充?！ 〗處熯M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。請學(xué)生反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并談?wù)勈斋@和體會?！ 〔贾盟伎碱}及課后作業(yè)?！ ∷伎碱}： 如果一個算式里有加減法，又有乘法，應(yīng)如何計算? 課后作業(yè)： 練習(xí)一第5題人教四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計模板5 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 ，掌握加法交換律的意義?！ ?，初步感知代數(shù)思想?！ ??！ ∵^程與方法 ，體驗(yàn)觀察比較，舉例論證，總結(jié)歸納的學(xué)習(xí)方法?！ ??！ ∏楦小B(tài)度與價值觀 讓學(xué)生感受發(fā)現(xiàn)知識的快樂，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握加法的交換律?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況，在計算式靈活應(yīng)用加法運(yùn)算律?！ 〗虒W(xué)工具 多媒體、板書 教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，探究新知 李叔叔準(zhǔn)備騎車旅行一星期，他今天上午騎了40km,下午騎了56千米，李叔叔今天一共騎了多少千米? (1)理解題意 求李叔叔今天一共騎了多少千米，就是求上午
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