人才梯隊(duì)建設(shè)作業(yè)指導(dǎo)書(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。 資格：具有一定的專業(yè)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能很好地引導(dǎo)學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際的在職管理與技術(shù)人員 來源：由各一線培訓(xùn)部門主管依據(jù)講師/輔導(dǎo)員的資格條件安排相應(yīng)人員或與綜合部協(xié)商調(diào)配其他部門講師；主要為部門內(nèi)各單位管理與技術(shù)的負(fù)責(zé)人。 相關(guān)職責(zé)與規(guī)定：1）、講師/輔導(dǎo)員在接到課程計(jì)劃后需按課程設(shè)計(jì)要求及生產(chǎn)的實(shí)際需求準(zhǔn)備相應(yīng)參考資料、安排現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間及相應(yīng)人員，并在課程計(jì)劃實(shí)施前交由部門主管審核。2）考慮到培訓(xùn)與生產(chǎn)時(shí)間上的沖突，可依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)課程實(shí)施計(jì)劃作部分調(diào)整，但必須及時(shí)知會(huì)各分公司綜合部以便通知學(xué)員；3）、講師/輔導(dǎo)員在擬訂課程實(shí)施時(shí)間時(shí),不得超過該工種的培訓(xùn)周期時(shí)限（即學(xué)員畢業(yè)綜合測(cè)試時(shí)間）；4)、講師/輔導(dǎo)員在實(shí)施課程計(jì)劃時(shí)，需按《人力資源培訓(xùn)管理程序》作好培訓(xùn)的相關(guān)記錄；5）、對(duì)于培訓(xùn)不認(rèn)真，學(xué)員反饋意見大的講師/輔導(dǎo)員，各分公司綜合部可與部門主管協(xié)商更換講師/輔導(dǎo)員，并作相應(yīng)的通報(bào)與處罰；6）、公司將依據(jù)學(xué)員培訓(xùn)的合格率，向一線培訓(xùn)部門講師/輔導(dǎo)員發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金，同時(shí)依據(jù)學(xué)員/綜合部對(duì)各講師的評(píng)核及相關(guān)培訓(xùn)記錄的完整性評(píng)選出“專業(yè)實(shí)習(xí)課程優(yōu)秀講師/輔導(dǎo)員”，優(yōu)先參加相關(guān)課程的外訓(xùn)。 八、 課程設(shè)計(jì)流程 課程需求調(diào)查：人力資源部培訓(xùn)科發(fā)出人才梯隊(duì)各工種的“崗位需求調(diào)查表”，輔以訪談的形式，調(diào)查崗位的相關(guān)信息； 課程大綱、課程計(jì)劃的制訂：人力資源部培訓(xùn)科對(duì)收集的信息進(jìn)行整合，制訂人才梯隊(duì)各工種的課程大綱；并依據(jù)大綱制訂《公共課程實(shí)施計(jì)劃表》與《專業(yè)實(shí)習(xí)課程實(shí)施計(jì)劃表》中各課程內(nèi)容綱要及目標(biāo)要求。九、 培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則 計(jì)劃的制訂：1）、公共課程實(shí)施計(jì)劃：人力資源部培訓(xùn)科依據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際情況合理安排《公共課程實(shí)施計(jì)劃表》中的時(shí)間、講師、跟進(jìn)人員等；2）、專業(yè)實(shí)習(xí)課程實(shí)施計(jì)劃：各綜合部協(xié)同各一線培訓(xùn)部門主管，依據(jù)《公共課程實(shí)施計(jì)劃表》的時(shí)間安排，穿插安排《專業(yè)實(shí)習(xí)課程實(shí)施計(jì)劃表》中時(shí)間、講師、跟進(jìn)人等；3）、考慮到參訓(xùn)人員較為分散，計(jì)劃一般不作更改；若因工作原因需更改，必須提前通知人力資源部或各分公司綜合部。1
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