烏鴉喝水課件(編輯修改稿)
2025-04-03 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 烏鴉把嘴伸進瓶口喝不著水的情景。烏鴉多著急啊，誰再來讀這句？ ?。?）誰來讀最后一句，注意“怎”和“呢”讀音，多讀幾遍?！ W(xué)習(xí)第三段、第四段?！ 。?）請學(xué)生輕聲自由地朗讀三、四段課文，想一想，烏鴉是怎么喝到水的？ ?。?）請學(xué)生個別朗讀三、四段課文。（出示三、四段課文） ?。?）教師引讀：烏鴉想出的辦法是_學(xué)生接讀第四段?！ 。?）烏鴉把小石子怎么放進瓶子里的？誰來演給大家看看？學(xué)習(xí)“放”，啟發(fā)學(xué)生自己分析字形?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生觀察：隨著投放石子的增多，瓶子里的水漸漸升高。學(xué)習(xí)“升、高”，“升”就是升旗的“升”，“高”就是“高矮”的“高”?！ 。?）演示烏鴉喝著水的情景。烏鴉多高興啊，請學(xué)生讀最后一句?！ ∷?、朗讀課文，鞏固生字 個別讀，齊讀全文?！ 〕鍪旧挚ㄆ_火車讀生字。 描一描生字，記一記“找、怎、呢、法”的字形。完成課后練習(xí)2里4個的書寫?！ 〉诙n時 一、朗讀課文，進行思維擴展訓(xùn)練 開展朗讀競賽，朗讀全文?！ 〖偃缒闶沁@只小烏鴉，你還能想出別的辦法喝到嗎？鼓勵暢所欲言?！ 《?fù)習(xí)，完成課后練習(xí)，適當(dāng)補充拓展練習(xí) 繼續(xù)完成課后練習(xí)2?！ ⊥瓿烧n后練習(xí)3。先自由讀詞語，再指名讀，最后抄寫。 用“找、看、放、升、高”進行擴詞練習(xí)。教師在黑板上記下同學(xué)們說的詞。最后挑
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