舞動的北京教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生快速瀏覽課文，看看課文給我們介紹了奧運會的什么內(nèi)容。會徽代表什么?有什么象征意義呢? 學生表演：學生手捧前幾屆奧運會會徽出場。 觀看揭幕現(xiàn)場。你喜歡這個會徽嗎?當會徽面世時人們也同樣喜歡它嗎?從哪些詞句中我們可以看出來。小組朗讀課文第四自然段。個別提問。出示重點句子個別提問朗讀。板書：不約而同、必將、出色。 提出問題：為什么說：中國印舞動的北京大氣而又別致，充滿了動感和活力，體現(xiàn)了燦爛的中國文化?引出學習第二、三自然段。 三、自主、合作、探究 用
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