人教版北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-12 21:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們發(fā)現(xiàn)沒有，第六自然段也寫得特別有趣。（出示原句，再出示刪除的段落，比較一下，誰(shuí)來(lái)談?wù)劊 。▌h除傳說(shuō)，生體會(huì)其帶來(lái)的趣味性） 破折號(hào)（補(bǔ)充說(shuō)明，突出強(qiáng)調(diào)）。沒時(shí)間就作為課外延伸?！ ∫黄恼吕锔?jìng)出現(xiàn)了達(dá)八處之多的破折號(hào)，這是作者的有意為之，還是無(wú)意為之呢？因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，就留給大家課后去探究，去思考。 小結(jié)：同學(xué)們，今天我和大家一起走進(jìn)了北京的春節(jié)，再一次感受到濃郁的傳統(tǒng)年文化；我們還從作者的角度破譯了寫作的一些表達(dá)技巧。希望大家繼續(xù)保持這種閱讀的熱情與習(xí)慣，相信大家的收獲一定會(huì)更多！ 張敏，津市市第二小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師。人如其名。張——張弛有道，是她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)孜孜追求的一種境界；敏——敏而好學(xué)，是她身體力行的一種人生態(tài)度?！ 侗本┑拇汗?jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)3 第一課時(shí) 一、了解單元資料，導(dǎo)入新課 了解單元導(dǎo)語(yǔ)。從這天開始，我們要進(jìn)入第二組課文的學(xué)習(xí)了。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語(yǔ)，看看這組課文安排了什么資料？ ?。?）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗?！ 。?）我們能夠結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展調(diào)查活動(dòng)，去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗?！ ×私庹n文安排。我們?cè)倏纯凑n文的題目，看看圍繞“民風(fēng)民俗”，本組教材安排了哪些資料？ 學(xué)生回憶過春節(jié)的情景?！ ∧軌蜃寣W(xué)生先回憶：我們是怎樣過春節(jié)的？借此引導(dǎo)學(xué)生感受春節(jié)是喜慶的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日！從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 《⒊踝x課文，整體感知，解答疑問 請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀《北京的春節(jié)》，把自然段標(biāo)出來(lái)，同時(shí)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會(huì)兒提出來(lái)?！ ≌w感知。說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？ 交流讀懂的地方和不懂的地方?！ 。?）在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方？如： 臘月：農(nóng)歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說(shuō)的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說(shuō)的過年?！ 〕跹阂粋€(gè)月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個(gè)月的開頭十天?！ 。?）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來(lái)，大家一齊解決。如： 空竹：能夠看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩?！ 」涮鞓颍翰皇枪湮覀兤匠Ｕf(shuō)的人行天橋。天橋是老北京一個(gè)十分熱鬧的地方，當(dāng)時(shí)有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個(gè)十分大的市場(chǎng)，有很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說(shuō)書的，還能夠買賣各種東西等?！ 垷裟R：結(jié)合注釋，聯(lián)系課文資料，能夠明白是指春節(jié)結(jié)束的時(shí)候。 三、默讀填表，了解春節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣 了解北京的春節(jié)有多長(zhǎng)時(shí)間?！ ”本┑拇汗?jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？（課文在第一自然段開頭寫了“照北京的39。老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了”?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間個(gè)性長(zhǎng)，有一個(gè)多月。） 默讀課文，合作填表?！ ≡谶@一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時(shí)間畫出來(lái)，填在表格的左邊；再看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右邊。填表的時(shí)候能夠同桌合作，一會(huì)兒再向大家匯報(bào)。 時(shí)間〖〗風(fēng)俗習(xí)慣 匯報(bào)交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習(xí)俗?！ 。?）請(qǐng)同學(xué)們一邊聽一邊對(duì)照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記號(hào)，等會(huì)兒一齊討論討論。（“風(fēng)俗習(xí)慣”一欄不強(qiáng)求填得全面細(xì)致，表格資料供參考。） ?。?）根據(jù)表格的提示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯?？（時(shí)間順序） 四、自由朗讀，練習(xí)難讀的句段 自由練讀：透過閱讀填表，互相交流，我們對(duì)北京春節(jié)的習(xí)俗了解得更清楚了。此刻自由練習(xí)朗讀課文。如果有覺得難讀的地方，多讀幾遍，爭(zhēng)取讀好。 展示朗讀：剛才自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽聽?！ ∥?、結(jié)束語(yǔ)與作業(yè)布置 這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫作順序，理解了不懂的地方，練習(xí)了難讀的語(yǔ)句。這篇課文中有很多生字新詞，下課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真抄寫，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽寫。 第二課時(shí) 一、聽寫新詞，對(duì)照課文，檢查改錯(cuò) 初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、栗子、鞭炮、風(fēng)箏、截然、寺院、逛廟會(huì)、張燈結(jié)彩?！ 《⒒仡檶懽黜樞蚝椭饕Y料 上節(jié)課填寫了表格，進(jìn)行了匯報(bào)交流。此刻回憶回憶，同桌互相說(shuō)說(shuō)：老舍先生是按什么順序來(lái)寫的？主要寫了什么？ 寫作順序：時(shí)間順序?！ ≈饕Y料：主要介紹
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