【總結】 《搭船的鳥》評課稿 一、突出“趣”字，加強朗讀教學 語文課的學習離不開朗讀。在本堂課中，朗讀是教學重點。師引導學生圈畫“船”和“鳥”的段落，讓學生在寫船的段落中尋找自己喜歡的句子、在寫鳥的...
2024-12-03 01:53
【總結】《毫米的認識》評課稿 本節(jié)課劉老師思路清晰，語言簡練，能運用多媒體技術為教學服務，并且做到重、難點突出。 1、“毫米產生的意義”在本課中是以已有知識為前提引出的問題，當原有學習經驗在實際學...
2024-12-03 02:46
【總結】《光的折射》評課稿 本學期學校來了位物理專業(yè)的研究生，新鮮的血液使物理學科有了生機和活力。劉秀燕老師有淵博的知識、奉獻的精神、刻苦鉆研的意志，且具有很強的親和力，學生非常喜歡她。美中不足的是在教...
2024-12-06 00:41
【總結】《制作年歷》的評課稿 《制作年歷》的評課稿 20xx年3月26日，我參加了飛云學區(qū)實踐與綜合應用專題教學研討活動，共聽了3節(jié)研討課，感受頗深。說實在的，平時因為課時時間較緊，且這一領域的教...
2025-04-03 04:20
【總結】人間生活的評課稿 美術鑒賞課《人間生活》就題目來看就是一節(jié)非常值得賞析和探究的內容，繪畫藝術來源于生活、反映生活、改造著生活、美化著生活，也記錄著人類輝煌的歷史，讓人們在生活中感受精神的愉悅。但...
2024-12-03 22:15
【總結】《倍的認識》評課稿 《倍的認識》評課稿 陳老師為我們上了一節(jié)精彩的示范課《倍的認識》。陳老師的課真正做到了以生為本，處處體現教師的專業(yè)素養(yǎng)。課堂上表現出了新、趣、序、活。 課前導入新鈴聲一響...
2024-12-03 02:37
【總結】《梅花魂》的評課稿 1）情穿全課。教師在備課時準確地把握了難點——體會老華僑的情感，從而設計了吟詩入情，贊梅生情，對話抒情的三個大環(huán)節(jié)。針對每一處環(huán)節(jié)老師設計了不同的過渡語，老師詩一般的語言使學...
2024-12-06 01:06
【總結】《理想的風箏》評課稿 這是一篇文質兼美的閱讀課文。春天，作者回憶了自己學生時代一位年過五十的殘疾老師，贊揚了他對工作認真負責，對學生和藹可親，對生活無比熱愛的精神，表現了作者對老師尊敬、愛戴之情...
2024-12-06 01:26
【總結】 《姥姥的剪紙》評課稿 這節(jié)課，李老師用激情飽滿，滿含深情的話語帶領我們和學生一起走進了課文，走進作者的童年，走進了姥姥的剪紙，共同感受了姥姥精湛的剪紙技藝以及祖孫之間濃濃的親情。這節(jié)課李...
2024-12-06 00:39
【總結】《快樂的節(jié)日》評課稿 ４月２３日，王玲老師和賴輝老師各上了一節(jié)《快樂的節(jié)日》。由于在準備階段深入地進行了集體備課，既有突出的共性，又有體現學生集體和教師個人差異的特性。 一、內外結合 ...
【總結】聽了陳雪芬老師執(zhí)教的《分數的意義》很有收獲，下面就這節(jié)課談談自己的一些看法和體會。分數的意義對于小學生來說是一個比較抽象的概念，怎樣讓學生理解單位“1”的含義？引導學生一步一步地從具體的實例中逐步抽象、歸納出分數的意義是本節(jié)課所要解決的兩個重點問題。其中學生對于單位“1”的理解是一個難點，陳老師大膽放手讓學生通過舉例來理解，在歸納后概括出單位“1”這個概念強調表示的是一個整體，所以加上“”。
2025-07-23 19:46
【總結】 《我的舞臺》評課稿 課文《我的舞臺》，作者以“我”的口吻，娓娓敘述了“我”在“藝術和生活”舞臺上成長的故事，反映了在“藝術和生活”的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡...
2024-12-03 02:28
【總結】 《夜鶯的歌聲》評課稿 今天上午，我有幸聽了教研員劉敏老師執(zhí)教的《夜鶯的歌聲》，《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊的一篇課文，這篇課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱為小夜鶯的孩...
2024-12-03 01:50
【總結】 《圓明園的毀滅》評課稿 我聽了《圓明園的毀滅》一課，主要從教學流程這一維度進行了關注。重點分析孫xx老師在“學習語言文字的運用”這一核心目標時是如何進行設計，實施教學過程的。 孫老師的...
2024-12-03 02:59
【總結】云南的歌會評課稿 云南的歌會評課稿【1】 周文如老師是我校的一名語文骨干教師，今天再聽她執(zhí)教《云南的歌會》一課，甚感親切自然。 《云南的歌會》是一篇不太好上的課文，我自己上的時候感覺要...
2024-12-06 03:24
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