師說的高一語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2025-04-03 13:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)，最后全班統(tǒng)一討論，請(qǐng)同學(xué)向全班學(xué)生和老師詢疑問難，教師或引導(dǎo)學(xué)生回答，或親自回答。 （3）學(xué)生朗讀課文。 （4）教師范讀課文。 （說明：本課主要任務(wù)是在理解寫作背景、熟悉作家的基礎(chǔ)之上把握文意，以學(xué)生自學(xué)為主，培養(yǎng)其獨(dú)立閱讀淺易文言文的能力；誦讀也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方式，通過誦讀可以使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)文章的思想內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格。） 五、布置作業(yè) 完成課后練習(xí)第一題。 第二課時(shí) 一、研習(xí)課文 1．本文的中心論點(diǎn)是什么？ 討論后明確：古之學(xué)者必有師，這句開門見山，不僅起到點(diǎn)題作用，而且籠罩全文，概括了要論及的內(nèi)容、范圍。 2．分析第一段：作者怎樣從理論上對(duì)中心論點(diǎn)作初步論證的？ 討論后明確：第一層：提出中心論點(diǎn)；第二層：正面概論教師的職能；第三層：反面論述無師不能解惑，從理論上闡明從師的必要性；第四層：正面提出擇師標(biāo)準(zhǔn)；第五層：歸納上文，提出從師的原則：無貴無踐，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存。 3．分析第二段：
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