九年級上冊化學課文教學教案(編輯修改稿)
2025-04-03 12:25 本頁面
【文章內容簡介】 【溫馨點撥】 生活中物理變化的例子，木頭制成課桌、瓷器破碎、車胎爆裂、汽油揮發(fā)等?！ 久麕煔w納】 ，應該重點觀察試劑(如水、膽礬、石灰石)的顏色、狀態(tài)、氣味等在實驗前后的變化，思考為什么發(fā)生變化?！ ?，只是在狀態(tài)、形狀、顏色等方面發(fā)生了改變?！ 痉答伨毩暋俊 ?，屬于物理變化的是(D) ，下列名句中只發(fā)生物理變化的是(C) ，烈火焚燒若等閑 ，春風送暖入屠蘇 ，水為之，而寒于水 (指CuSO4溶液)得鐵則化為銅 ，屬于物理變化的是ABCDE?！ W習內容二化學變化 【學習指導】 閱讀課本第7頁實驗11(3)和11(4)，簡單介紹一下實驗裝置。老師做演示實驗，學生觀察實驗現(xiàn)象并記錄。 【討論交流】 ? 。 【溫馨點撥】 ，要了解物質發(fā)生的變化，必須從觀察入手，在觀察中思考，對觀察到的變化條件、現(xiàn)象和結果進行科學地分析歸納，我們就可以得出結論。 ?。鸿F生銹、煤燃燒等?！ 久麕煔w納】 發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀都不能作為判斷發(fā)生化學反應的依據(jù)。例如：燈泡發(fā)光、無色的氣態(tài)氧氣變?yōu)榈{色液態(tài)等。物理變化、化學變化最根本的區(qū)別：看有沒有新的物質生成?！ 痉答伨毩暋俊 ?，一定包含化學變化的是(C) ，屬于化學變化的是(B) 學習內容三物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系 【討論交流】 分析蠟燭燃燒過程中有什么變化發(fā)生? 【溫馨點撥】 物理變化和化學變化是相互聯(lián)系的。分析蠟燭燃燒的過程： 同時發(fā)生 蠟燭燃燒的過程中同時進行著熔化，但熔化的過程中卻有一部分在燃燒。 【名師歸納】 物理變化不難辨，沒有新物質出現(xiàn)。化學變化則不然，物質本身已改變。兩種變化有區(qū)別，有無新物作判斷。兩種變化有關聯(lián)，化變中間有物變?！ 痉答伨毩暋俊 ?，有一個變化與其他變化的本質不同，該變化是(B) ，前者是物理變化，后者是化學變化的是(A) 【篇三】九年級上冊化學課文教學教案 《走進化學實驗室》 教學目標 掌握一些化學實驗的基本操作方法，理解儀器的選擇和操作的原理 教學重難點 固體、液體的取用 教學工具 集氣瓶、水槽、玻璃片、飲料管、澄清石灰水，滴管、火柴梗(或細木條)、盛滿氧氣的集氣瓶若干，盛滿二氧化碳的集氣瓶若干。 教學過程 【引入】學習化學的一個重要途徑是科學探究。實驗是科學探究的重要手段，學習化學必然要走進化學實驗室，那里有很多儀器和藥品期望你利用他們來探究化學的奧秘?！ 菊f明】當你走進化學實驗室時，首先要仔細閱讀實驗室規(guī)則
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1