“新課標下中小學語文教學現(xiàn)狀調查”調研報告(編輯修改稿)
2025-04-03 12:23 本頁面
【文章內容簡介】 ： 中小學生還沒有認識到語文的重要性，他們中有相當一部分人數(shù)對語文課程沒有太大的學習興趣，這就要求中小學教師在語文教學中要注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣。有些同學認為理科類的課程更為重要，他們往往花費一大部分的學習時間在做數(shù)學習題等等。“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的思想深深地影響了他們，在他們的眼中，語文課被認為是“學了沒用”的課程。在“你喜歡上語文課嗎？”這個問題中，%的學生選擇了“一般”這個選項，%的學生選擇了“不喜歡”這個選項。在當今科學信息技術不斷發(fā)展的現(xiàn)狀下，比起傳統(tǒng)的學習方式，大部分學生都認為看電視、上網、看錄像顯得更加直觀且活潑，更有意思，這就要求語文教學過程中要運用多種方式充分調動學生的學習興趣。調研所得出的數(shù)據(jù)如下圖所示。 中小學語文課堂的教學方法也存在部分問題，有些學生覺得語文課的教授方式太過于老套，讓人提不起興趣聽講。調研過程中的中小學任課老師也覺得語文的教學方式需要改革，我們需要擺脫以往程式化、封閉式、靜態(tài)的教學模式。比如說可以借助結合如今高速發(fā)展的多媒體技術等等，新穎有趣的授課方式往往更加容易吸引學生的注意力，這樣聽課質量也就有了保證。但現(xiàn)實中，現(xiàn)代化教學媒體和手段在現(xiàn)代教學過程中的應有作用未能夠充分發(fā)揮。幾種新型教學模式方式的情況如下表所示。 ① 多媒體結合運用 ② 先學后教、當堂訓練 ③ 多涉及與現(xiàn)實緊密聯(lián)系的課外知識 ④ 教師循循善誘，幽默風趣的教學風格 教師的態(tài)度、情感和價值觀某種程度上也對教學情況產生影響。調查結果中，96%的教師能“經常批改作業(yè)”，90%的教師能做到“每節(jié)上課前都充分備課”，93%的教師對待所謂“差生”能夠“視其情況，耐心引導”，這反映出教師們具有崇高的敬業(yè)精神。 中小學教師的學歷基本符合國家對教師資格的要求和規(guī)定，但高學歷（碩士、博士等）所占比重較小。另外從實際知識結構、教育教學能力來看，教師實際水平和學歷基本合格之間還存在一定差距，比如，知識結
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