【總結(jié)】一、培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)圖策略的必要性?在《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》)提出的課程目標(biāo)中,把解決問(wèn)題作為重要的課程目標(biāo),并指出:要使學(xué)生面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí),能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的策略。畫(huà)圖策略是眾多的解題策略中最基本的、也是一個(gè)很重要的策略。它是通過(guò)各種圖形幫助學(xué)生把抽象問(wèn)題具體化、直觀(guān)化,從而使學(xué)生能從圖中理解題意和分析數(shù)量關(guān)
2025-08-05 10:30
【總結(jié)】《用正比例解決問(wèn)題》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:青島版版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第59頁(yè)例5。二、教材分析:本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,主要是用正比例的意義解決問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題學(xué)生在前面實(shí)際上已經(jīng)接觸過(guò),可
2024-11-24 13:03
【總結(jié)】用反比例知識(shí)解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握用反比例的方法解答相關(guān)應(yīng)用題。 2.通過(guò)解答應(yīng)用題使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例,從而加深對(duì)反比例意義的理解。 ...
2024-12-04 22:41
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問(wèn)題(例5)教學(xué)設(shè)計(jì) 《用比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】: 1.掌握用正比例知識(shí)解答含有正比例關(guān)系問(wèn)題的步驟和方法。 2.使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例,從...
2024-10-25 01:55
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問(wèn)題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 《用比例解決問(wèn)題復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì) 金石小學(xué):唐呈 一、教學(xué)內(nèi)容:用正反比例解決問(wèn)題的復(fù)習(xí) 二、教學(xué)目標(biāo) ,練習(xí)判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成正比例還是成反比例。 ...
2024-10-25 02:07
【總結(jié)】第一篇:《用比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《用比例解決問(wèn)題》 最后定稿教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握用正反比例知識(shí)解答含有正反比例關(guān)系問(wèn)題的步驟和方法。 2.使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正...
2024-10-25 02:13
【總結(jié)】第一篇:《用正比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《正比例應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在熟練判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例的基礎(chǔ)上,掌握用正比例知識(shí)解答應(yīng)用題的方法和思路。:(不變)量,判斷另外...
2024-10-25 14:11
【總結(jié)】第一篇:用正比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 用正比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 作者:高曉倩 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握用正比例的方法解答相關(guān)應(yīng)用題。 2、通過(guò)解答應(yīng)用題使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例,從...
2024-10-28 13:10
【總結(jié)】第一篇:“用圓面積知識(shí)解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì) “用圓面積知識(shí)解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第67頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo):靈活應(yīng)用圓面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在解決問(wèn)題中...
2024-11-04 14:13
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 用正比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】用正比例解決問(wèn)題。 【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系,能利用正比例的意義正確解讀實(shí)際問(wèn)題。 【重...
2024-10-25 01:47
【總結(jié)】第一篇:用窮舉法解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 用窮舉法解決問(wèn)題 一、教材分析: 《用窮舉法解決問(wèn)題》是高中信息技術(shù)選修模塊《算法與程序設(shè)計(jì)》第三章《程序的實(shí)現(xiàn)》第二節(jié)內(nèi)容。本章側(cè)重于運(yùn)用算法解決實(shí)際問(wèn)題,設(shè)...
2024-10-28 14:59
【總結(jié)】第一篇: 《用比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)《比例》第59頁(yè)-60頁(yè)例 5、例6,練習(xí)九3、4、5題。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握用比例...
2024-10-25 01:37
【總結(jié)】第一篇:用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) “用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì) 珠泉完?。簞⒊跤? 教學(xué)內(nèi)容:新人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第39頁(yè)例10。教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)和技能: 1、學(xué)會(huì)分析問(wèn)題中...
2024-09-30 13:29
【總結(jié)】第一篇:用反比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 《用反比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第60頁(yè)例6及做一做第二題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)生活實(shí)例,使學(xué)生進(jìn)一步感知生活中存在的成反比例關(guān)系的量。 ...
2024-10-26 07:02
【總結(jié)】《用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題例8》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法的計(jì)算之后,安排的運(yùn)用多種方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,是小學(xué)數(shù)字教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本課主要通過(guò)解決與生活密切相關(guān)的例題,讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活,又服務(wù)于生活,通過(guò)經(jīng)歷多種信息整理的方法及多種解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教材處理
2025-03-25 06:05