第1課時-用7、8的乘法口訣求商【教案】(編輯修改稿)
2025-04-03 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句讀出圖中學(xué)生說的話，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察，帶著數(shù)據(jù)去了解信息。師：根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？先讓學(xué)生想一想，再同桌互相說一說，接著讓學(xué)生匯報，提出數(shù)學(xué)問題。【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生根據(jù)以上的三條信息可能會分別提出如下三個問題：（1）一共做了多少面小旗子？怎樣掛這些小旗子？（2）平均每組分幾顆星星？（3）心形氣球可以擺幾行？二年級的學(xué)生提出問題的意識和能力尚弱，教師可視其情況適當(dāng)引導(dǎo)，幫助歸納整理，提取有價值的數(shù)學(xué)問題。若學(xué)生沒有提出問題（3），可忽略。、8的乘法口訣求商的過程。(1)課件出示教科書P38例1，回顧乘法的意義。 ◎教學(xué)筆記師：同學(xué)們已經(jīng)掛好了小旗子，大家一起來看看,你能看出什么嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生能說出每行有7面小旗子，總共有8行。師：一共有多少面小旗子？你能列式解答嗎？生生交流，列乘法算式，說算理并復(fù)習(xí)乘法的意義，說出乘法算式中每個數(shù)字表示的意義。教師板書：78=56 口訣：七八五十六【設(shè)計意圖】二年級學(xué)生接受新知識快，但對舊知識的忘記速度也快。將直觀圖形的信息落實到問題中，讓學(xué)生去找“幾個幾”，復(fù)習(xí)乘法的意義，便于后期建立乘法和除法的聯(lián)系。(2)交換上題中的信息進(jìn)行探究。師：一共有56面小旗子，要掛8行，平均每行掛幾面？學(xué)生獨立思考，自主探究，合作交流?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：學(xué)生觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)每行有7面。預(yù)設(shè)2：學(xué)生根據(jù)除法的意義直接列式56247。8。師：為什么用56247。8？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)除法的意義。師：說一說怎樣求商。學(xué)生匯報，交流想法。教師板書：56247。8=7 口訣：（七）八五十六【設(shè)計
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